幼儿园中班手工教案 春姑娘花店(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班手工教案 春姑娘花店(三篇)目录：幼儿园中班手工教案 春姑娘花店一幼儿园中班手工教案：不同的车辆二幼儿园中班数学教案 变成样多三- 1 -幼儿园中班手工教案 春姑娘花店一活动目标：1、探索学习“百合花”的折法，并尝试简单的分类。2、感受春天花儿朵朵开的美好情景。活动准备：步骤图若干、各色手工纸、双面胶、“花茎”若干、小小垃圾筐。录音机和磁带（歌曲春天来）。活动过程：一、歌曲引入，激起幼儿的兴趣1、教师播放歌曲春天来。2、幼儿跟随音乐唱唱跳跳。二、围绕“春天展开讨论”教师提问：1、现在是什么季节？2、春姑娘来了，给我们带来了什么特别的礼物？（花儿都开了，小草长高了，树叶发芽了）3、春天里你见过什么美丽的花？（迎春花、郁金香、蔷薇花）引出春姑娘花店教师：春天里有这么多漂亮的花呀！我真想开个“春姑娘花店”，把美丽的花都留在我的店里，你们愿意帮助我吗？幼儿：愿意！三、幼儿观察花店，并根据要求插花1、（教师展示“春姑娘花店”）提问1）你们看看我的“春姑娘花店”怎么样呀？（花太少了，不漂亮！）2）哎呀，我的钱都用来买花盆，不够买鲜花了，这可怎么办呀？（我们帮你做。）2、引出要求真的！那太棒了！方老师已经给你们准备好了材料，看，这是步骤图，上面有教你做好多漂亮的花，这是什么花？（幼儿说出：蔷薇花、郁金香。）这是什么花？（教师：百合花。）百合花是我们的新朋友，小朋友们也可以做一做。等一会你可以去做自己喜欢的花送到我的花店来，但是你可要看清楚，花盆宝宝会告诉你它喜欢什么样的花，请你别搞错了哦！3、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿作品并欣赏教师：哇，真美丽！快让我们来看看“春姑娘花店”！（发现错误，并纠正）教师：我的花店里有了这么多美丽的花，多亏你们的帮忙呀！谢谢你们啦幼儿：不用谢！五、活动结束：歌曲春天来教师：多美丽的花店呀！让我们一起来美丽的春天里唱歌跳舞吧3 / 7幼儿园中班手工教案：不同的车辆二设计思路：中班幼儿愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作与绘画，并体验成功的快乐。通过班中个别化的学习活动中，我们也投放过很多不同的材料，给幼儿动手操作，结合班中幼儿的兴趣，特别是班中的男孩对车非常感兴趣，因此设计了本次活动。在活动中提供不同的材料，让幼儿看着图示，在老师的讲解下，制作成自己喜欢的各种车辆。另外，平时观察到还有一小部分的幼儿在剪刀的使用上有些困难：剪得不平整、不光滑。通过活动，也能帮助幼儿提高剪刀的使用。活动中，考虑到剪是一个难点，孩子不易把握。于是就采用图示的方法，帮助孩子掌握剪的方法：在纸头的连接处，先画好线再剪。活动目标：1、尝试看图示用折、剪、贴、画的制作方法，做成不同的车辆。2、愿意进行手工制作，体验制作成功的快乐。活动准备：彩色纸、剪刀、剪好的圆（轮子）活动过程：一、谈话引入激发幼儿的学习兴趣（出示三种车辆的图片）1、滴滴滴，教室里开来了三辆车，你能说出他们的名字吗？（面包车、卡车、轿车）2、今天我请小朋友来观察汽车，大家来说说这三种车有什么不一样的地方。小结：小汽车两边低中间高、面包车方方的，大卡车前面高、后面低。二、示范操作巩固、学习正确的对折方法1、轿车的做法a、把正方形的纸对折。b、沿线剪去（如图）c、在车头部分画上车窗。d、剪下轮子贴在车身下面。（提醒儿注意轮子的位置）2、如图制作卡车，方法同13、尝试自己制作面包车。三、幼儿操作，教师指导关注每个幼儿使用剪刀的情况1、折纸时要求边和边、角和角对整齐，注意车轮的位置。2、准确使用剪刀，注意安全。四、作品展示将幼儿做的各种汽车展示出来，布置成一个停车场。5 / 7幼儿园中班数学教案 变成样多三活动目标：1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。3、能看着幼儿画册，独立完成作业内容。活动准备：1、公主头饰一个，小椅子七把。2、贴有510数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，幼儿画册。活动过程：1、创设情境:白雪公主请客.激发幼儿学习兴趣。(1)请七名幼儿上前来,一名幼儿头戴小公主的头饰,教师说:”白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客,大家数一数一共有几个客人?”(2)请小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子).请幼儿自由讨论.一个客人做一把小椅子,七个客人坐六把,够吗?怎样变得一样多?(3)小公主想出办法:搬来一把小椅子,请七个小矮人坐下。教师小结:一个小客人坐一把小椅子,现在小客人和小椅子一样多。2、给笔筒配笔。今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。（1） 引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗？是几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？（2） 请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？3、坐板凳游戏:将幼儿分成几个组,每组摆放比幼儿少12个板凳.放音乐,当音乐停时,请幼儿坐在板凳上,比一比,每组是幼儿多还是板凳多,怎样变得一样多?4、 游戏:出手指.幼儿两人一组,两人一起出手指,谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。5、看书介绍作业要求。请幼儿观看幼儿画册上的“变得一样多”。教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变