幼儿园小班建构活动教案详案《我是小小建筑工人》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班建构活动教案详案我是小小建筑工人(三篇)目录：幼儿园小班建构活动教案详案我是小小建筑工人一幼儿园小班数学教案我是小士兵二幼儿园小班数学教案我是小小商人三- 1 -幼儿园小班建构活动教案详案我是小小建筑工人一设计意图：一天，我们到园外寻找秋天的景色，附近的建筑工地敲敲打打的声音引起了幼儿的注意，于是七嘴八舌地说：“老师，他们在造房子;”“老师我看到了大吊车;”老师我看到了挖土机在挖土;“”我听到了大卡车的声音;”我想，这就是发生在小朋友周围的事，小朋友又如此感兴趣，又结合长江遂桥的通车，教育幼儿热爱自己的家乡，热爱建筑工人，我们就共同生成设想设计本次活动，我是小小建筑师目标：在观察建筑的基础上，用肢体语言表现建筑工人的劳动。感受音乐活动的快乐。准备：录像、参观建筑工地，海宝、自制帽子数只环节：观看录像导入课题1、 小朋友，现在我们看一段录像，看看这是什么地方?2、 你们看到了什么呢?(和幼儿一起边看边交流)3、 建筑工人在干什么?他们是怎样造房子的?4、 小结：建筑工人真忙，有的用挖土机挖土做地基，有的开吊车;有的砌墙面;有的拧螺丝，有的敲敲打打;在工作中他们都戴上安全帽。看看学学动作感受1、 小朋友，建筑工人怎样造房子的，把你看到的，我们做一做，好吗?2、 幼儿用肢体语言表现建筑工人劳动(老师启发幼儿：挖土机是怎样挖土的?瓦匠怎样砌墙的?大吊车是怎样吊东西的?、)3、 你学的是什么?4、 请部分幼儿示范表演，大家一起学一学他的动作。学做工人体验快乐1、 小朋友，今天我们也来做建筑工人造房子，你学做什么?(分组练习，每个角色练习一次。)2、 全体幼儿听音乐练习二遍，我们戴好安全帽到工地上去造房子。师：现在我们听好音乐第一部分挖土机工人来挖土。第二部分搭脚手架工人拧螺丝第三部分泥瓦匠工人砌墙面第四部分木工敲敲打打做木工。3、 老师纠正个别幼儿动作。运用海宝家乡教育1、 师：小小建筑师累了吧，坐下来休息一会吧2、 建筑工人辛苦吗?(辛苦)所以我们要更加热爱建筑工人。3、 情景表演海宝：嗨，大家好!幼儿：海宝好!师：海宝，有事吗?海宝：明年5月份在上海召开世博会，我先到长兴岛看看，长兴岛真美真好，有这么多新的建筑啊!师：是呀，我们长兴岛很美都是建筑工人造的。长兴岛还有江南造船厂，振华港机等大型企业，现在长江隧道开通了，我们长兴岛和上海连起来了，往来更加方便了，以后会有更多的客人到我们长兴岛来做客。小小建筑师，我们加油啊，把房子早点造好，好吗?4、 听音乐造房子，活动结束。4 / 8幼儿园小班数学教案我是小士兵二【活动目标】1、在活动中体验不同方位，能根据要求寻找对应位置。2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣，体验游戏快乐。【活动准备】桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。【活动过程】一、引出兴趣引出话题：你们知道解放军吗?我们来学习解放军的本领，学做小士兵。二、热身游戏：望远镜带领幼儿做热身游戏，以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、前的方位。以“望远镜”的游戏形式，感知里、外的方位，同时熟悉周围材料。三、幼儿结合方位贴“小红心”教师出示“红心”(红色即时贴)，介绍游戏方法：打敌人时一定要瞄得准，所以练习时就要瞄准“小红心”，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。教师和幼儿一起商量贴红心的位置：-我们把小红心贴在哪?-除了上面还有其他地方吗?(互动时，可以请幼儿用手指出方位)小结：桌子的上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。教师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。四、幼儿在投掷运动中感知方位教师出示海洋球，幼儿开展投掷游戏教师在幼儿游戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。-引导提问：桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动，还和一个户外的体育活动结合起来，整个活动进行下来，看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣，也有可能是在户外的关系，活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题，请老师们根据本次活动，结合以下话题，谈谈自己的想法。讨论话题：1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?6 / 8幼儿园小班数学教案我是小小商人三【活动目标】1、复习点数，提高点数速度。2、感受到常见物品的价格，提高对生活的经验，将所学和生活联系在一起。3、装扮小商人，感受到数学的魅力和兴趣，喜欢成功。【活动准备】1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花，上面分别标有合适的价格，如本子2元。2、一些画好的钞票，印有2元，5元，1元等。【活动过程】一、教师组织孩子集体谈话：小朋友们，六一儿童节要到了，咱们幼儿园准备去购买一批礼物送给小朋友们，小朋友们觉得买什么好呢?让幼儿自由讨论，引导幼儿选取贴近幼儿园学习生活的物品，如铅笔、小红花、小本子等等。二、将事先准备好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来，请一个小朋友作为商人站在台前。然后(https:/)其他小朋友跟在老师后边。三、老师请身后的一个小朋友选取一种礼物(比如本子)，问商人多少钱一本。老师引导“小商人”说出本子上标的价格。然后请身后的小朋友数一数一共有几个小朋友需要本子，然后告诉小商人需要的数目，请小商人算一算一共多少钱。然后请小朋友们付钱，小商人找钱。四、重复以上过程，