幼儿园大班科学优质课教案详案：条条棉线儿怎样来(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学优质课教案详案：条条棉线儿怎样来(三篇)目录：幼儿园大班科学优质课教案详案：条条棉线儿怎样来一幼儿园大班科学优质课教案：你怎么知道有风二幼儿园大班科学优质课教案：冷暖我知道三- 1 -幼儿园大班科学优质课教案详案：条条棉线儿怎样来一大班科学活动：条条棉线儿怎样来【设计意图】本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。 本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。 【活动目标】1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。3、培养幼儿的观察能力和动手能力。【活动准备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。【活动过程】1、探索不同的线，导入活动出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。师：“小朋友，你最喜欢哪几条线?”(幼儿自由发言)师：那你们知道这些线是怎样来的吗?我们一起去看一下吧!”2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。3、请幼儿观看古代的纺车。师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。4、我是小小纺线师。出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。(经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。)5、五彩线。幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。【活动延伸】鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。3 / 7幼儿园大班科学优质课教案：你怎么知道有风二一、活动目标：1、引导幼儿感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。二、活动准备：教师：记录表，空旷的场地、选择有风的日子进行探索活动，区角延伸活动。活动前的安全教育。幼儿：绘画用具。三、活动重点：感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。活动难点：鼓励幼儿用绘画的方式记录。四、活动过程：1、情景提问，导入活动、 我们一起到外面去做个实验吧。2、带幼儿到户外，实验是找风!你们想做这个实验吗?探索活动，猜想假设1、你觉得怎么样才能证明你知道有风?哪些事物可以证明风来了?(请幼儿猜想假设)2、 风来了，身边的事物会怎么样?生：风来了，地上的纸头回飘起来;我会感到冷;树木会摇来摇去.1、 实验验证，提升经验幼儿实验验证自己的猜想，并在记录表上记录是否成功。我们刚才说了那么多种假设，怎么才能证明呢?不如我们出去找机会来验证吧?活动前先介绍记录表。(在听到一栏，将因风发出声音的事物画出来)有的幼儿站在原地不动，体验风带来的感受。有的环顾四周，寻找风的足迹。2、 幼儿相互分享交流成功的经验。我们一起来说说你的验证结果吧。3、生：风吹过的时候，我的眼睛都睁不开，不信你试试!我看到国旗飘的很厉害;还有旗子会有哗啦啦的声音.延伸活动，补充记录 我们把验证的结果画到记录表里吧。1、我们将记录表里记录的事物一起讨论一下。看看你的是不是和别人不一样?2、如果你现在发现别人有的你没有可以补在实验表里。3、老师在墙上设置了一个主题栏，我们可以将以后的新发现不断地补充道里面去。附：实验记录表姓名_ 学号_看到：听到：感受到：5 / 7幼儿园大班科学优质课教案：冷暖我知道三活动目标：1.能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。2.了解让身体变暖和的方法，照顾自己。活动准备：1.热豆浆一杯。2.手偶一个。3.幼儿用书。活动过程：一：手偶表演引出活动。1. 幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。2. 教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?二.天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。1.教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?2.教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。)3.教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢三.请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。1.组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。2.教师：去户外户外活动有什么感觉?3.教师：如果感觉热时，我们应该怎么办?四：请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。教师：喝了热豆浆有什么感觉?五：结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。1. 教师：看第