幼儿园小班语言活动故事教案详案《有趣的水果车》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动故事教案详案有趣的水果车(三篇)目录：幼儿园小班语言活动故事教案详案有趣的水果车一幼儿园小班语言活动教案两颗花籽找新家二幼儿园小班语言活动教案点点爱去幼儿园三- 1 -幼儿园小班语言活动故事教案详案有趣的水果车一【设计理念】新刚要在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。有趣的水果车这一活动，通过有趣的故事情节，让幼儿看看、猜猜、说说，从而帮助幼儿加深对故事的理解，丰富孩子的词汇，提高孩子的语言表达能力。【活动目标】1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、在有趣的故事情境中，学说短句。【活动准备】PPT课件。【活动过程】一、情境导入，引出课题。(通过开汽车游戏，活跃课堂氛围，同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。)师幼随着歌曲汽车轱辘辘的音乐做律动进入活动室，来到美丽的森林。提问：你开的是什么车?二、大胆猜测，理解故事。(运用PPT的生动画面，引导幼儿仔细观察，能用较完整的语言表达画面的内容。以谈话的方式进行，为幼儿创设宽松的氛围，让幼儿有表达自己想法的欲望。初步感知故事的情节变化，猜测故事的发展，并能用自己的理解积极讲述。)(一)森林新发现。小朋友都有自己的房子，小动物们也想找房子，看看有哪些小动物来找房子了?小动物们找到了什么?(二)变成水果房。讨论：这些是房子吗?房子是怎么样的?没有房子怎么办?小动物们想了什么办法?(三)动物运房子。小动物们怎样把水果房运回家?在运房子( )的过程中碰到了谁?警察叔叔怎么说?(四)变成水果车。讨论：不能在马路上滚，那房子怎么运回家呢?房子怎样变成水果车。三、自由想象，开水果车。(自由想象各种水果车，以欢乐的情绪开着水果车回家，在愉快地氛围中结束活动。)小兔、小老鼠、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车，我们现在就来帮助它们，好吗?让我们也开着水果车回家吧。附故事：有趣的水果车今天森林里真热闹，小猪、小兔、小老鼠出来找房子，它们在森林里没有找到房子，却在森林里发现了西瓜、苹果和菠萝。小猪把西瓜变成了一座西瓜房子，小兔把苹果变成了一座苹果房子，小老鼠把菠萝变成了一座菠萝房子，它们就滚着“房子”在马路上走。警察叔叔看见了，说：“停!马路上不准滚房子。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小猪想了一个办法，它在西瓜上装上方向盘，装上小轮子，轱辘辘，轱辘辘，西瓜变成西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。3 / 7幼儿园小班语言活动教案两颗花籽找新家二【活动目标】1、理解故事的主要内容，了解花籽的生长环境和生长过程。2、学习故事中的重复语句“不好不好，这里不能做新家”，积极参与讲述故事。3、喜欢参加欣赏活动，能安静地倾听同伴的表述。【活动准备】1、根据故事内容绘制教学图片1套。2、幼儿用书：两颗花籽找新家。3、背景音乐托塞里小夜曲及语言磁带、录音机。【活动过程】一、教师以谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。师：小朋友，你知道花籽种在哪里才能开出美丽的花么?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解)师：我们今天来听听两颗花籽的故事，看看小花籽和大花籽是怎样找到自己的家的。小花籽会开出什么样的花，大花籽又会开出什么样的花呢?二、教师边出示图片边讲述故事。教师有感情的讲述故事，并根据故事内容出( )示相应的图片。师：小花籽飞过了哪些地方?(高山、沙漠)大花籽飞过了哪些地方?(大海、沼泽地)教师分别提问：高山(大海、沙漠、沼泽地)为什么不能做新家?师：最后小花籽和大花籽飞到了哪里?(提示幼儿根据故事内容或已有经验回答问题)三、集体欣赏幼儿用书画面，引导幼儿发现花籽的生长过程。在背景音乐中，教师有感情的再次讲述故事两颗花籽找新家。在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中，教师引导幼儿发现花籽从冬天到春天的生长变化。师：冬天到了，花籽们在干什么呢?(睡觉)师：春天，小花籽和大花籽怎样了?(发芽，长叶)夏天呢?(开花)秋天呢?(花籽又要找新家)师：你们有没有发现一个奇怪的现象呢?小花籽最后开出了怎样的花?大花籽最后开出了怎样的花?四、引导幼儿利用文中重复的语句“不好不好，这里不能做新家”参与讲述故事。教师播放故事录音，鼓励幼儿利用“不好不好，这里不能做新家”的重复句式参与讲述。幼儿结伴相互说一说。5 / 7幼儿园小班语言活动教案点点爱去幼儿园三【活动目标】1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。【活动准备】1、幼儿用书点点爱去幼儿园;2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。【活动过程】一、导入，激发幼儿活动的兴趣。1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。2、出示小女孩的手偶。师：新朋友是谁啊?她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的( )故事，我们一起去听听吧。二、欣赏故事，理解故事内容。1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。(1)小鸟。师：点点和妈妈经过什么地方?她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?妈妈怎么说的?小鸟说了什么?(2)兔子师：瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?它们是什么颜色的?妈妈说什么?兔子们会说什么呢?(3)梅花鹿师：她们又经过了哪里?看到了什么?妈妈说什么?梅花鹿呢?(4)小朋友师：她们到了哪里?有谁?在做