幼儿园中班语言优质课教案：我想(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言优质课教案：我想(三篇)目录：幼儿园中班语言优质课教案：我想一幼儿园中班语言优质课教案：树妈妈和树叶娃娃二幼儿园中班语言优质课教案：母鸡和苹果树三- 1 -幼儿园中班语言优质课教案：我想一幼儿中班教案我想，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标：1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。准备：动物图片若干。过程：一、观察动物图片师：(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩?幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。师：为什么?幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。师：假如你有长鼻子你想干什么?幼：喷水浇花。幼：搬木头。幼：和另一只大象握握手。幼：给小朋友当滑梯。师：(出示小猴图片)这是谁?你想跟小猴玩吗?如果你有条长尾巴，你想干什么?幼：可以倒挂在树上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。师：(出示小鹿图片)看，小鹿的头上长着什么?幼：角。师：对!是犄角。如果你有犄角，你想干什么?(师、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“顶牛”游戏。)二、学习朗诵诗歌1.有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想。2.教师示范朗诵一遍。3.师幼一起朗诵23遍，边朗诵边做动作。三、表演诗歌1.你喜欢诗歌里的哪个想法?2.我们一起来学学诗歌中的“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”。四、创编诗歌师：(出示袋鼠的图片)看到袋鼠，你想到什么呢?幼：我想有个大袋袋。师：要大袋袋干什么?幼：坐进去。幼：和袋鼠捉迷藏。师：(依次出示兔子、河马、螃蟹等动物的图片)看到XX，你会想到什么呢?你想干什么?幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。附我想看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。4 / 9幼儿园中班语言优质课教案：树妈妈和树叶娃娃二语言活动：树妈妈和树叶娃娃活动目的：1.引导幼儿专心地听故事，感受作品中所表达不同情感-树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。2.能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。活动准备：图片三张，录音磁带(秋日私语)，树叶娃娃头饰。活动过程：流程：欣赏配乐故事-再次欣赏故事(配画)-师生双向提问并学唱歌曲-故事表演。(一)欣赏配乐故事老师要给小朋友讲个故事，故事的名称就叫“树妈妈和树叶娃娃”，听了这个名字，请你猜一猜故事里可能讲些什么?1.欣赏故事。(1)提问：故事里讲了件什么事情?(故事讲了树叶娃娃离开了树妈妈，后来又回到树妈妈身边的事情)。(2)请小朋友再听一遍故事，听完故事有什么问题可以提出来。(二)再次欣赏故事。(老师边讲边配画)1.幼儿自由提问。老师，幼儿共同帮助解决幼儿提出的问题。2.老师提问。(1)夏天的时候，树妈妈的心情是怎么样的?为什么?(2)秋天到了，树妈妈看到树叶娃娃都飘走了，她的心情又怎么样?为什么?(3)小树叶听到了树妈妈的歌，它们是怎么做的?什么是安慰?(让妈妈快乐起来，高兴)。3.幼儿学唱。(1) 请你们来当关心妈妈的小树叶，唱歌给妈妈听，你们听，树妈妈唱起了伤心的歌谣。(老师唱第一段，幼儿唱第二段)(2) 妈妈知道你们的心里也很难受，可是，如果让妈妈看到你们这么难受，妈妈也会怎么样呢?请那么把难受的样子藏起来，拿勇敢的样子在唱歌妈妈听一遍。幼儿再次练习。4.学说安慰妈妈的话。现在妈妈有点放心了，你们再来说一句安慰妈妈的话，让妈妈更加高兴一点。5.第二年春天到了，树叶娃娃有没有回来?现在树妈妈的心情又 怎么样了?(三)故事表演。你们喜欢小树叶吗?我们就来表演这个故事，请你们打扮一下(拿胸饰)来当可爱的树叶娃娃、老师演树叶妈妈集体表演。6 / 9幼儿园中班语言优质课教案：母鸡和苹果树三活动目标1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备1、课件母鸡和苹果树。2、自制一棵苹果树。活动过程1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么? 我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。(1) 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。(2) 师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”那接下去又会发生什么呢?(3) 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?它会怎么说?苹果树又怎么说呢?接下去还会发生什么呢?(4) 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?苹果树怎么回答的?(5) 师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答)小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢?(6) 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办