幼儿园大班美术教案《红色的玫瑰花》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一幼儿园大班美术教案纸盘飞船二幼儿园大班美术教案线条想象画三- 1 -幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程导入 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。- 我是一朵带刺的花。- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。我是谁呢?展开 1、谈谈玫瑰花。- 你见过玫瑰花吗?- 你在哪儿见过玫瑰花?- 看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。- 玫瑰花长什么样?(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。)- 玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。)3、制作玫瑰花并研究制作材料。- 制作玫瑰花需要哪些材料?- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。 给剩余的部分上色。 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。结尾1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们2、总结活动3 / 9幼儿园大班美术教案纸盘飞船二纸盘飞船活动目标：1.尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。2.能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。活动准备：1.教具：范作34个，音乐坐上我的小飞船、课件。2.学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。活动过程：一、激趣导入。师：看，这是哪?出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩，怎么去呢?二、探索尝试1.讨论：你见过的太空飞船是什么样子的?有哪些部分组成?看看老师带来的飞船图片(主要船体和船舱)2.师：“老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料?你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢?”为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。3.请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。4.教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。三、设计制作鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用固体胶;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。四、游戏：坐上我的小飞船师：你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗?播放乐曲坐上我的小飞船：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩5 / 9幼儿园大班美术教案线条想象画三概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。关键词：线条想象画。情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。一、教学名称：美术线条想象画二、教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。三、教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗?”(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。(3)教师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。(4)幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。(5)评讲作品，游戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.幼儿互评4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。评析：