七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命知识梳理2新人教版.doc

教学资料参考范本七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命知识梳理2新人教版撰写人：_时 间：_知识点一、生命至上1当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。3生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性；我们也必须承认别人的生命同伴重要。20xx年7月1日，湖北麻城遭受特大暴雨袭击，造成区严重内涝，多条街道多个小区千余名群众被困。接到抢险命令后，武警水电第七支队迅即抽调200名兵力，连夜紧急驰援麻城展开抢险。官兵科学分班编组，携带皮划艇趟着1米深的水沿街挨家挨户认真排查，确保不漏一户、不落一人。据此回答下面两道题。例1、一方面大暴雨袭击群众性命堪忧，另一方面解放军官兵与暴雨抢时间救助。由此可见 ( )A动植物的生命力比人类强B我们要肯定生命、尊重生命C生命是顽强的，也是脆弱的D面对暴雨袭击，人民群众是无能为力的例2、官兵努力救助，确保不漏一户、不落一人。这说明 ( )他们对生命怀有敬畏之心每个人的生命都是宝贵的生命价值高于一切只有解放军官兵可以对抗自然灾害A B C D知识点二、休戚与共1敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2我们只有谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。例3、下面漫画悲剧警示人们 ( )A不要漠视自己的生命，也要尊重、善待他人的生命B当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃C要珍惜和善待自己的生命D人的生命是脆弱的【基础知识】1我们为什么要敬畏生命？(1)当人的_遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是_的、艰难的。(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是_的、有力量的，生命是_的、神圣的。所以我们对生命要有一种_的情怀。2我们应该怎样敬畏生命？(1)生命价值_，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，我们要_生命。(2)生命_，我们看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自觉地_他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。3我们应该怎样理解生命的休戚与共？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的_，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)谨慎地对待_、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)当我们_生命，能够与周围的生命_时，我们就走向了道德的生活。参考答案【知识梳理】例1、解析：本题考查学生对生命的认识。在灾难面前，生命是脆弱的，但是官兵不遗余力地救助，又体现了生命是顽强的。依此可知C项正确且符合题意，A、D两项均是错误说法，B项正确但与题意无关。故选C。答案：C例2、解析：本题考查学生对生命至上的认识和理解。官兵的积极救助，说明了生命是最宝贵的，体现了他们对生命的敬畏。依此可知均是正确说法；是错误的，与客观事实不符。故选A。答案：A例3、解析：本题是一道漫画题，从漫画中可以看出围观者对落水求助者无动于衷。这种悲剧警示人们，不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命，要尊重、关怀和善待他人的生命。A符合题意，入选。答