幼儿园中班语言活动儿歌教案详案：荷花开(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动儿歌教案详案：荷花开(三篇)目录：幼儿园中班语言活动儿歌教案详案：荷花开一幼儿园中班语言活动儿歌教案：动物的伞二幼儿园中班语言活动故事教案详案：小狐狸的枪和炮三- 1 -幼儿园中班语言活动儿歌教案详案：荷花开一设计思路：荷花开这个活动是在中班六月主题“火辣辣的夏天”中开展的，这一主题是根据季节特征开展的。对孩子们来说，夏天是多姿多彩的，通过和大自然的接触，孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。我鼓励幼儿在家长地带领下，去公园走走，在直接的接触感受中体验夏天的感觉。杰杰回来告诉我，他在公园的荷塘里看到了美丽的荷塘，不过荷花还没有开放，只有一些花骨朵。孩子们一下子对荷花开始感兴趣，问了很多关于荷花的问题，荷花的叶子很大，可以当小伞的吧?荷花香不香啊?于是我设计了本次活动，让幼儿通过视频片段，欣赏荷塘，了解荷花开放的过程，并在欣赏之余，尝试用自己的身体去表演荷花开放的动作，荷塘里热闹的景象。活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程：一、 欣赏荷花(看一段荷花的视频)，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、今天老师给你们看一种夏天里的花，它可美了。你们想看吗?1、师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?荷花的生长过程是怎么样的?2、幼儿根据自己的知识经验讲述。3、师小结：这种美丽的花是荷花，它还有个好听的名字叫莲花。它长在水里，在夏天开花。二、结合图片学习儿歌荷花开1、出示图片：图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花)2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌荷花开4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾可以用什么动作表示?2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来!4 / 10幼儿园中班语言活动儿歌教案：动物的伞二活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。2、理解飞、钻、举、爬、缩等动词，并尝试用动作表现。3、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，尝试续编儿歌。活动准备：课件、动物小图片一套。活动过程：1、听音乐进入活动室。小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。2、观察课件提问：(1)这里有什么?这么美丽的地方吸引了好多小动物，有谁?还会有谁?(2)呀，下雨了!小朋友，下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(3)小动物怎么办呢?谁可以做它的伞?3、分节出示课件引导幼儿理解儿歌中的几个动词，学习儿歌句式，场景1：小鸟在雨中干什么?(飞，一起做飞的动作。)它会飞到哪里去躲雨呢?(幼儿凭经验讲述。)小鸟让我们看看它到底飞到了哪里?(树枝上)小鸟找的这把伞可真大，谁来给大伞取个名字?(引出大树伞。)蚂蚁会想什么办法躲雨呢?(幼儿猜测，引出蘑菇伞。)小青蛙呢?(小青蛙举起荷叶，荷叶伞。)场景2：看看，谁也在玩(小鸡、瓢虫)下雨的时候，他们会怎么办呢?一起来看看(小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞;瓢虫爬到花瓣下，花瓣伞。小动物们有了伞，再也不怕被雨淋。)4、完整欣赏课件动物的伞，幼儿学习朗诵诗歌。5、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。6、引导幼儿看课件仿编诗歌。场景3：雨越下越大，还有两个小动物没有找到多余的地方真着急，但他们很快用自己的本领躲了起来，看它们是谁?(乌龟和小松鼠)小朋友猜一猜用什么本领避雨的?(引导幼儿说出小甲壳和大尾巴)用儿歌里的话来说一说(乌龟缩进甲壳里，甲壳伞;松鼠翘起大尾巴，尾巴伞。)7、游戏帮动物找伞。小朋友表现的真好，还有很多小动物没找到自己的伞呢?老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。8、听音乐到户外玩耍。小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。附：儿歌动物的伞哗啦，哗啦，下雨了，小鸟飞到树枝上，大树伞!蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!青蛙举起荷叶，荷叶伞!哗啦，哗啦，下雨了，小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!瓢虫爬到花瓣下，花瓣伞!哗啦，哗啦，下雨了，乌龟缩进小甲壳，甲壳伞!松鼠翘起大尾巴，尾巴伞!哗啦，哗啦，下雨了，大家都有自己的伞。7 / 10幼儿园中班语言活动故事教案详案：小狐狸的枪和炮三【活动设计】在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事小狐狸的枪和炮生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，能让幼儿知道做错了事要勇敢地改正，因此，我设计了这一中班语言活动。【活动目标】1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。3、感受与同伴在一起的快乐。【活动准备】挂图、狐狸头饰、糖果若干。【活动过程】师：池塘里会住着天上的星星吗?咪咪小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗?1、出示小狐狸，引出课题。师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事小狐狸的枪和炮。2、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天)幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。幼：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做( )朋友吗?幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题：小狐狸是不是和你们说的这样做呢?引起幼儿继续听故事的兴趣。3、讲述故事后半段。师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢?师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”)师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯(教师分撒糖果)“哄”、“哄”、“哄”师：你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐