幼儿园小班数学游戏《笔宝宝找朋友》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学游戏笔宝宝找朋友(三篇)目录：幼儿园小班数学游戏笔宝宝找朋友一幼儿园小班数学游戏听声音数糖果二幼儿园小班数学游戏喂瓶宝宝三- 1 -幼儿园小班数学游戏笔宝宝找朋友一【活动目标】1学习按物体的颜色、种类进行分类。2积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。【活动准备】前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。【活动过程】1设置情境，引出话题。（同形不同色）师：宝贝们，今天呀有客人来我们班做客啦，我们一起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出三支笔的名称和颜色）他们完全一样吗？哪里不一样？蜡笔宝宝们有三个不同颜色的家，我们一起来看看都有些什么颜色（认识红黄蓝）？猜猜都是谁的家？在你的小椅子下面就藏着一支蜡笔，我们先把它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家）2观察思考，学习分类。师：蜡笔宝宝可喜欢交朋友了！我们一起来认识他们的新朋友吧！（出示三支铅笔）师：他们在一起做游戏，玩累了，想找个地方休息一下。这是*的家呀（依次认识三种颜色）？师：红色的蜡笔宝宝说：我的家是红红的，请红色的笔宝宝到我家休息！（教师示范送两支红色笔回家）谁愿意来试试把黄（蓝）色的笔宝宝请到他们的家里？（请个别孩子按颜色分类操作，提醒幼儿排放整齐，便于判断正确。如果错误可以用声音按钮提醒改正）我们一起来检查笔宝宝找到自己的家了没？太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有很多笔宝宝也在做游戏呢，他们也想回家了，我们一起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作）小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形）师：天黑了，笔宝宝的妈妈想念自己的宝贝了，他们要回到妈妈的身边去，可是他们的妈妈在哪里呢？（依次认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没有啊？我们一起来看看！（欢呼声）小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形不同色）3互动游戏，寻找“同类”。师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他找不到自己的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，开心地笑了呢！（笑声）小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都是好朋友！（同色或同形都可）4自主选择，幼儿作业。师：瞧，这个圈圈里面的是谁呀？对了，还有红色的铅笔宝宝也找不到自己的好朋友了，我们一起来帮帮他吧！（示范操作单连线）师：在桌子上呀还有笔宝宝在伤心呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧幼儿作业，教师巡回观察，个别指导，鼓励孩子能大胆说出连线的理由。5小结结束。4 / 8幼儿园小班数学游戏听声音数糖果二【活动目标】1、能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。【活动准备】数字卡片、糖果若干、110数字卡【活动过程】一、情景导入森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小朋友们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决定接受老师的考验，你们愿意帮帮她吗？二、复习数字大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。快帮小兔看看，你们认识这些数字吗？（出示数字卡片）按照数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。三、数出10以内的数你们真棒，帮助小动物过了第一个考验。接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗？老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。1、大家一起数2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对，那么她数的数应该是用哪个数字卡片表示呢？（找找对应的数字卡片）四、幼儿操作你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小朋友先练一练再来帮助小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。数字接龙游戏。小兔数出的糖果在上面，它的好朋友数字宝宝在下面，你把他们接在一起。（幼儿操作）你们都会帮糖果宝宝找好朋友了，那就来帮帮小兔吧？看看大象老师出的题。（出示题卡，师生一起操作）五、总结哇，完成啦，终于帮助小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔开心极了。小兔说，谢谢小朋友的帮忙，我们一起分享我的礼物吧！（分享糖果）6 / 8幼儿园小班数学游戏喂瓶宝宝三【活动目标】1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。【活动准备】1.人手一个瓶宝宝（瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子）2.人手一个小勺、木质串珠若干3.音乐三段（哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲）【活动过程】一、导入1.播放哭泣声，引出主题T：听！什么声音？是谁在哭啊？2.出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？二、教师示范讲解1.出示木质串珠，讨论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是许多个？2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子T：到底瓶宝宝应该吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。3.请幼儿个别示范T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠？4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1.幼儿个别操作，教师观察指导2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正四、帮瓶宝宝戴帽子1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。2.请个别幼儿示范，集体检验3.幼儿集体操作，教师随机检验4.听欢快音乐，和瓶宝