幼儿园小班绘画活动教案《样蔬菜》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班绘画活动教案样蔬菜(三篇)目录：幼儿园小班绘画活动教案样蔬菜一幼儿园小班绘画活动教案可爱的小鸡二幼儿园小班绘画活动教案大树与小树三- 1 -幼儿园小班绘画活动教案样蔬菜一【活动目标】1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。2、大胆参与，体验绘画活动的乐趣。【活动准备】教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt【活动过程】一、导入活动，激发兴趣1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜?”2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。青菜：绿绿的青菜胡萝卜：橘黄的胡萝卜。茄子：紫紫的茄子玉米：黄黄的玉米教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。二、引导幼儿练习粘贴1、教师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。2、教师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。哎呀，有这么多!请小朋友来帮帮忙。3、幼儿操作，教师指导。每人将五样蔬菜贴入盘中。三、引导幼儿学习画圆的技能师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗?1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。(封口要封住)3、幼儿随老师进行徒手练习。师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。4、引导幼儿画大小不同的圆师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭(出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭)我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。教师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。四、展示幼儿作品师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。3 / 7幼儿园小班绘画活动教案可爱的小鸡二【活动目标】1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。【活动准备】1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。【活动过程】一、谜语小鸡引题。圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。(小鸡)二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫)3、师幼合作画小鸡。(1)画蛋宝宝。师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。(提示：起点与终点要连接牢)幼：幼儿画蛋宝宝。(2)画小鸡。师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵蛋壳啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢!(3)给小鸡宝宝穿花衣。引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。三、幼儿操作：画小鸡。1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意( )蛋宝宝之间的距离。2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。四、展示作品、评讲。1、幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)2、歌表演小鸡出壳，活动结束。5 / 7幼儿园小班绘画活动教案大树与小树三【活动目标】1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。【活动准备】图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)【活动过程】一、出示图片，谈话，了解树的用途。1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情?教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。3、出示造纸的图片。让幼儿简单的( )了解造纸的过程。4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿