幼儿园中班语言活动教案 梳子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案 梳子(三篇)目录：幼儿园中班语言活动教案 梳子一幼儿园中班语言活动教案 温情的狮子二幼儿园中班语言活动教案 熊妈妈请客三- 1 -幼儿园中班语言活动教案 梳子一活动目标：1、学习诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境。2、学习用诗歌的语言讲述画面内容，会用是的梳子这一比喻手法。活动准备：1、背景图，幼儿操作卡片。2、幼儿用书。活动过程：一、观察图片，学习诗歌梳子。1、幼儿讨论：图上有谁？妈妈在干什么？宝宝在干什么？2、教师有感情的朗诵诗歌的第一段。3、出示风吹树、船在海上航行的画面。幼儿讨论：风吹树、船航行像什么？4、教师完整朗诵诗歌梳子。并提问：儿歌里说些什么？二、根据诗歌内容提问，帮助幼儿感受诗歌的表现手法。1、帮助幼儿了解各种事物之间的联系，提高幼儿学习诗歌的兴趣，为仿编活动打下基础。（1）风和船真的是树和海的梳子吗？（2）为什么说风和船是梳子？（3）它们是怎样梳着树和海的头发的？重点讲解：风吹拂着小树，使树叶不停的摆动，我们可以形象的说风是树的梳子；船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子。2、教师和幼儿一起看图完整朗诵诗歌。三、引导幼儿学习仿编诗歌。1、观察画面，帮助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。出示图片：小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以把什么比作梳子？它们又梳着什么的头发？2、引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌梳子里的话，用完整的语言来描述这幅美丽的画面是的梳子。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。4、集体朗诵仿编的诗歌。四、幼儿分组活动。1、游戏：背景图和卡片的配对。教师出示几幅背景图，为每组幼儿准备许多卡片，幼儿分别将相应的卡片与背景图进行匹配。2、教师示范，引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。3、每组幼儿选择一幅背景图，分组进行仿编。选一名幼儿将自己组编的诗歌讲述出来，教师记录。4、教师小结：对幼儿大胆发言、积极思考的行为给予鼓励，提高幼儿对仿编活动的兴趣。活动延伸：与建议为幼儿提供仿编、创编的环境和条件，鼓励幼儿进行仿编、创编，尝试用图画进行记录。附：儿童诗梳子妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发。船是海的梳子，梳着海的头发。4 / 11幼儿园中班语言活动教案 温情的狮子二活动目标：1.感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。2.理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。3.能用自己的方式向父母表达爱。活动重点：感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。活动难点：理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。活动准备：PPT课件、绘本温情的狮子、音乐摇篮曲活动过程：一、出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。1.出示绘本封面：今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事温情的狮子你在这本书的封面里看到了什么？（一只小狮子和一只狗在一起）2.你猜一猜这个故事可能将什么呢？（幼儿大胆阐释自己的猜想）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。二、教师导读，加深理解。1.引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。师：出示图一、（狗和狮子）狗和狮子为什么在一起？（小狮子没有爸爸 妈妈，动物园给小狮子找了个狗妈妈做他的妈妈）狮子和狗叫什么名字？为 什么这样叫他？（狗胖乎乎的叫胖墩儿，小狮子哆哆嗦嗦叫哆哆）出示图二、狗妈妈在干什么？（摇篮曲）在家中你的妈妈给你唱过 摇篮曲吗？妈妈哄你睡觉是什么样子的？（亲切温和）我们一起用亲切温 和的声音轻轻地读出来。请小朋友表演。出示图三、四狗妈妈和哆哆在干什么吗？（学本领）哆哆听话吗？（听话）你们觉得哆哆快乐吗？为什么？（狗妈妈让哆哆干什么，他就干什么）狮子本来应该是凶猛的动物，在狗妈妈的照顾下变得怎么样？为什么？（狗妈妈对小狮子好，爱小狮子）出示图五、哆哆长的怎么样？与狗妈妈比呢？（小狮子长大了，狗妈妈老了）小朋友们觉得哆哆与狗妈妈在一起过的幸福吗？你从哪里看出来的？（他们的表情、动作、背景颜色等）出示图六、发生了什么事？（狗妈妈与哆哆分开了）狗妈妈的心情怎么样？从哪里看出来？（很伤心，狗妈妈哭了）请幼儿表演哆哆与妈妈分别的场景。出示图七、哆哆在干什么？（在马戏团当大明星了）出示图八、哆哆在干什么（做梦梦见了狗妈妈，想起了温情的摇篮曲）哆哆做梦梦见了狗妈妈，他的心情怎么样？从哪里看出来？（脸上的笑容）出示图九、哆哆做了什么事？（哆哆从笼子里冲了出来）哆哆要干什么让幼儿大胆猜测。让我们看看你猜的对不对？出示图十、哆哆干什么（跑的飞快）哆哆为什么跑的飞快（想念妈妈）出示图十一、发生了什么事？（哆哆穿破墙吓坏了城里的人）你从哪里看出来？（从人们的表情）哆哆想吓他们吗？你从哪里看出来？（哆哆也被吓坏了，从哆哆的表情看出来）哆哆向下他们吗？为什么？ （哆哆想念妈妈了）出示图十二、谁来了？（警察）你觉得他们要干什么？（抓哆哆）为什么？（哆哆吓到人了）出示图十三、哆哆找到狗妈妈了吗？他们的心情怎么样？从哪里看出来？（很高兴，他们哭了）请幼儿表演。出示图十四、发生了什么事？（警察开枪了）会发什么呢？出示图十五、哆哆怎么样了？（为救狗妈妈被枪打到了）出示图十六、画面上有什么（脚印）为什么不见了？请小朋友们大胆想象为绘本加一个结尾。三、播放课件，教师完整朗读。1.播放课件，让幼儿带着哆哆和狗妈妈到底去哪了呢？的问题认真倾听 教师完整地讲述故事。2.请幼儿说说自己听完故事后的感受。3.教师小结：故事充满温馨气氛，有略带悲伤。狮子与狗并非同类，更无血 缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女， 精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，但在善良的狗妈妈的关爱下， 变得有情有义，知恩图报。我们也应该学习哆哆这种有情有义的精神，去回 报爱我们的人。四、倾听音乐，感受母爱。1.播放音乐摇篮曲，让幼儿在音乐中感受作品、回味作品。2.鼓励幼儿说说父母对自己的爱，从哪里可以感觉得到？五、活动延伸，加深理解。1.将绘本温情的狮子投放在图书区供幼儿活动时观看。2.回到家中与父母共同阅读绘本温情的狮子。3.向父母表达出自己的爱。8 / 11幼儿园中班语言活动教案 熊妈妈请客三活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3.培养幼儿参加活动的乐趣三重点：动物最喜欢吃什么。活动难点：幼儿动手操作准备活动：1.熊妈妈请客课件2.生日快乐歌歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。活动过程：1. 导题：听生日快乐歌。问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日快乐歌。小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。2. 放课件：熊妈妈过生日问题：师：今天谁过生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3. 放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4. 放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？ 幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？5. 放课件： （小熊把饭菜换对了）问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？ 幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的