幼儿园小班优秀故事教案：小图书笑了社会(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班优秀故事教案：小图书笑了社会(三篇)目录：幼儿园小班优秀故事教案：小图书笑了社会一幼儿园小班社会优质课教案：我和小图书交朋友社会二幼儿园小班社会故事教案小图书笑了三- 1 -幼儿园小班优秀故事教案：小图书笑了社会一情况分析：刚入园的幼儿年龄小，经验缺乏，各种行为习惯还未形成，且思维具体形象，是在直接感知和具体行动中进行的。柏林斯基说“孩子愈小，对他们的品德教育就愈直接”因此，在设计教育活动“小图书笑了”时，根据小班幼儿的年龄特点，从调动幼儿的积极性入手，鼓励幼儿参与具体的实践活动，让幼儿在直接参与活动中懂得图书为什么会坏和应怎样爱护图书的道理。活动要求：1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2、爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。活动过程：一、放录音故事：小图书的哭声，听第一段。听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)二、小实验1、老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。2、幼儿操作每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸会浸湿，湿的纸更容易破。三、练习看图书1、老师示范轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。3、幼儿练习(个别)4、全班幼儿练习，教师指导四、放录音故事活动延伸：1、在教师的指导下，幼儿修补图书。2、开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。故事小图书笑了，听第二段。结束课题。故事小图书笑了：幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀?老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢?”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊!”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么开心呀?”老师问：“是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀!”3 / 7幼儿园小班社会优质课教案：我和小图书交朋友社会二活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：我和小图书交朋友课件、图书若干活动分析：图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。活动过程：一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了。二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的原因。2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。3、实践练习再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。三、结束总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。四、延伸一起到图书角修补图书。5 / 7幼儿园小班社会故事教案小图书笑了三幼儿园小班社会教案设计：小图书笑了活动要求：1.知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2.爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。活动过程：一.放录音故事：小图书的哭声，听第一段。听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)二.小实验1.老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。2.幼儿操作每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸会浸湿，湿的纸更容易破。三.练习看图书1.老师示范轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。2.幼儿练习(个别)3.全班幼儿练习，教师指导四.放录音故事活动延伸：1.在教师的指导下，幼儿修补图书。2.开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。故事小图书笑了，听第二段。结束课题。故事小图书笑了：幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀?老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢?”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，