幼儿园中班社会：兔奶奶生病了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会：兔奶奶生病了(三篇)目录：幼儿园中班社会：兔奶奶生病了一幼儿园中班社会：合作快乐多二幼儿园中班社会：城市美容师三- 1 -幼儿园中班社会：兔奶奶生病了一【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。【活动准备】1、课件；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜测和模仿。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。2、出示门铃声，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜测谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。）1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。3 / 8幼儿园中班社会：合作快乐多二一、活动目标：1. 初步理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2. 学会与同伴合作，体验合作的快乐。二、活动准备：1.纸盒盖子若干。2.视频合作力量大。3.音乐网小鱼。三、活动过程：1、通过观看视频小蚂蚁抬面包，让幼儿懂得合作的意义。（1）教师：今天老师给大家带来了一段好看的动画片，我们一起来看看吧。（2）播放第一段视频，教师提问：你在动画片里看到了什么？蚂蚁是怎么抬走了面包的？当第一只蚂蚁抬不动时，她想到了什么办法？教师小结：一个人办不到的事情，可以找人合作完成，就会把事情办好。（3）播放第二段视频合作真轻松，教师提问：这段动画片里讲了什么事情？小动物一个人抬箱子时感觉怎么样？（很累很慢）后来他们怎么做的？教师小结：一个人搬东西时感觉很累很沉，可是通过两个人合作一起搬时，就会把事情做的又快又好，而且心里感觉很开心！2、通过合作搬桌椅，激发幼儿的合作意识。（1）教师：今天老师要和你们玩一个游戏。可是这些桌子会影响我们的游戏，怎么办呀？请一个小朋友上来搬，搬不动，再请一个小伙伴来帮忙一起搬，（教师安排好位置）两个人一起搬太累了，怎么办呢？大家一起来搬。教师：让我来把你们的椅子也放到旁边去吧。可是老师一个人搬太慢了呀，怎么办呢？请小朋友一起来搬椅子。（2）教师：我们通过合作，很快就把游戏的场地变大了。现在，让我们一起来玩游戏吧。3、通过“小鱼找家”的游戏，让幼儿体验合作的快乐。教师：你们看（教师指着地上的一个纸盒），这是小鱼的家。当音乐响起，我们可以在大海里快乐地游泳；音乐停的时候，要很快找到1个好朋友同时回到家里（教师边讲解边找1位幼儿示范站在盒子上）。（1)教师按2人一个的比例在场地内铺设纸盒。（2) 教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在家里的好朋友。并让他们介绍自己是怎样站在纸盒上的。（3）重复游戏，交换游戏伙伴。教师：让我们听音乐交换朋友再来一次吧。（4)提高游戏难度，增加游戏的趣味性。教师：现在我们要增加游戏难度，看看1个家里能不能同时有3个人。请站得稳的幼儿介绍自己合作的方法。教师：我们一起来看看他们是怎么站到纸盒上的吧（紧紧地抱在一起，一只脚可以翘起来）。4、结束活动。让我们去找更多的朋友一起来玩游戏吧！（教师带领幼儿拿好纸盒离开活动室）6 / 8幼儿园中班社会：城市美容师三教学目标： 1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。 2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。 3、愿意为美化城市做力所能及的事。 教学准备：ppt、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。 教学过程： 一、悬念引入 1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。 2、分发礼物，观察讨论。 你的礼物是什么，你喜欢它吗？（播放滑稽背景音乐）通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。 二、谁让城市变得美丽 （一）走进环卫工人 1、（出示堆满垃圾的小区、街道图）你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗？为什么？谁来把它打扫干净呢？ 2、出示环卫工人图，你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？ 3、（播放ppt）让我们走进环卫工人了解他们的工作。 4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样？引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。 5、（出示多幅图片，观察讨论）环卫工人有哪些工作？ （二）定义城市美容师 正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师) （三）谁也是城市美容师？ 1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师（观看建筑工人和园林工人的视频）。 2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子；园林工人能种出美丽的花草；环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。 （四）我爱大丰城， 1、这些美丽的地方你认识吗？（出示城市美景图）是谁让它变得如此美丽？再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。 2、赞一赞工作在各