幼儿园小班综合活动《煎鸡蛋》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动煎鸡蛋(三篇)目录：幼儿园小班综合活动煎鸡蛋一幼儿园小班综合活动甜甜的红印糕二幼儿园小班综合活动糖果宝宝旅行记三- 1 -幼儿园小班综合活动煎鸡蛋一【活动目标】l 观察煎鸡蛋的过程，了解鸡蛋从液态到固态的变化。l 尝试在黑色底板纸上用棉签、水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。l 在看、闻、尝、做的过程中享受煎鸡蛋带来的愉悦，体验成就感。【重点】了解鸡蛋在锅里变化的过程，并能用水粉棉签画表现煎鸡蛋的形态。【难点】在绘画过程中能够较好控制棉签，表现煎鸡蛋的形态。【活动准备】l 经验准备：知道生鸡蛋是液态的；有过棉签水粉画的经验。l 物质准备：食品材料：生鸡蛋3-4只，电磁炉一只，不粘锅勺一套，牙签若干。操作材料：黑色底板纸，黄白水粉颜料，棉签。摄像机，背景音乐。【活动过程】一、回忆吃鸡蛋的经验，引起幼儿兴趣。谈话引出课题：小朋友吃过鸡蛋吗？你吃的鸡蛋是怎么做的？（各种做法）你们知道煎鸡蛋是怎么做的吗？我们来请陈老师做给我们看看吧！二、观察教师煎鸡蛋的过程，发现鸡蛋在锅中的变化。幼儿通过视频观察煎鸡蛋的过程，通过看、听、闻、说的方式了解鸡蛋受热过程中的变化，感受煎鸡蛋的颜色及外形特点。三、棉签水粉画“煎鸡蛋”（背景音乐）1.出示材料引导幼儿讨论并尝试画荷包蛋的方法。重点引导幼儿观察用棉签绕圈涂画的方法。2.请幼儿做小厨师用棉签水粉画的方法来“做”煎鸡蛋。3.展示，小结。4.请幼儿品尝煎好的鸡蛋。活动结束。3 / 7幼儿园小班综合活动甜甜的红印糕二【活动目标】1、让幼儿知道红印糕是家乡的特产，初步培养幼儿对家乡的热爱。2、了解红印糕的含义，知道喜庆的日子里供人们食用的风俗。【活动准备】观看红印糕制作的视频、食物红印糕、橡皮泥人手一份。【活动过程】一、以猜谜的方式来导入活动。师：宝贝们，你们还记得上学期老师教的谜语儿歌吗？“红果子、麻点子，咬一口、甜丝丝”，这是说的哪一种水果（草莓），宝宝们真聪明，今天老师又想让小朋友来猜谜语了，不过今天老师想让宝宝们猜的谜底不是水果，而是一种糕点。二、教师说谜语儿歌，让幼儿动脑猜测。红白两色四方方；香香甜甜我爱它；喜庆节日都用它；幸福生活乐哈哈。（红印糕）提问：宝宝们，这是什么糕点呢？（注：教师每说一句，都用形象性的手势及肢体来表示，从而引发幼儿对猜谜的兴趣）三、老师介绍红印糕是家乡的特产，引出家乡的概念。（注：教师要为孩子提供宽松、自由的氛围，让孩子们想说就说，增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解，利用红印糕这一家乡特产来引出家乡，孩子们能较快的接受。）出示红印糕，围绕谜语内容重复进行讲解，加深幼儿对红印糕的印象）宝宝们不知道，那老师就把它请出来好吗？（出示食物红印糕）提问：你吃过红印糕吗？一般在什么时候吃的，吃起来什么感觉？（让幼儿掌握“软软的、甜甜的”等词语）小结：红印糕是我们余东的特产，每当过年或者人家盖房子及结婚生子都要用到它，它是一种吉祥的糕点，吃了它表示你的生活会甜甜美美、家里赚的钱也会叠的越来越高（提示一下糕的谐音）。四、让幼儿观看视频，让幼儿了解红印糕制作的全过程。五、请幼儿品尝红印糕。六、幼儿操作，教师指导。师：宝贝们，红印糕好吃吗？刚才我们看了爷爷奶奶制作红印糕的视频，你们想不想自己也来制作红印糕？老师为你们准备了彩泥，请你们用自己灵巧的小手捏出我们具有特色的红印糕好吗？（1）教师示范制作。（2）幼儿操作，教师巡回知道。（3）把幼儿制作的红印糕放在区角进行展示。（4）幼儿互相欣赏并评价。5 / 7幼儿园小班综合活动糖果宝宝旅行记三晓 一、活动目标： 1学会运用各种感官感知糖果的特征。 2能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。 3对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。 二、 活动准备： 1各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块 2活动室布置成糖果王国 3幼儿洗净小手 三 、活动过程： （一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国： 1小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？ 2看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？ 请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。 （二）探索糖的特征： 1小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？ 2现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？ 3你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。 4（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗？ 5教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。 6请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？ 7把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？ 你的糖宝宝是什么味道呢？ 品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？ 8幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。 （幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢