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文档简介

教学资料参考范本北京版二年级数学上册教案设计25的乘法口诀推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学内容：青岛版小学数学二年级上册8082页教学目标：1. 通过有梯度的习题练习，进一步加深学生对2-5的口诀求商理解和掌握。2. 学会写除法竖式3. 通过练习巩固本课所学内容教学重难点：通过有梯度的习题练习，进一步加深学生对2-5的口诀求商理解和掌握。教学准备：多媒体课件、学具。教学过程：一、回顾旧知，明确目标1.师谈话引入：同学们，还记得上节课我们所学的知识吗？组织学生回顾汇报。2.在学生交流的基础上，师总结师小结：看来同学们都掌握了学习的内容，这节课我们就来练习2-5的口诀求商。板书课题：2-5的口诀求商练习3.课件出示本节课学习目标：（1）加深学生对2-5的口诀求商理解和掌握（2）学会写除法竖式（3）学会合作，认真倾听，学会独立思考，正确评价质疑纠错。二、分层练习，巩固新知1基本练习，巩固新知。（1）课件出示课本第80页自主练习第12题学生独立在课本中完成，完成后同桌互查统一答案，并互相说一说自己的想法和列式的依据。再由小组长汇报本组同学完成情况，共同分析错例。根据学生的完成情况，教师再进行小结。2综合练习，应用新知。（1）课件出示课本81页第4、5题。师要求学生认真读清题目要求再做。学生独立在书本中列式填空，完成后小组内两个同学可以互相说说自己是怎样想的，为什么这样列式？并互相检查列式计算是否正确。师边巡视边注意观察学生的完成情况。如果问题在小组内完全得到了解决，选取有代表性的方法进行展示；如果在小组内仍然存在疑问，教师组织学生班内讨论、合作探究，从而引发师生间、生生间对问题的更深入，更热烈的交流探讨。在集体展示和合作探究后，进行纠错、反思。教师引导学生总结列式的方法，提升数学思想方法。练习结束后，对学生个人及小组表现给予评价，师小结。3.拓展练习，发展新知。课件出示课本82页第8题先让学生独立思考，然后小组（2人）合作探究，大组再交流讨论质疑，最后总结方法经验。如果学生确实不理解，这时可以让学生动手摆圆片理解列式的方法。给学生充足的时间研究，教师要注意参与其中，在探究中发现列式计算的方法。完成后各组代表在班内汇报交流，老师适时点拨，总结提升。？练习结束后，对学生个人及小组表现给予评价。三、梳理总结，提升认知。师总结：本节课同学们能够通过练习进一步理解用2-5的口诀求商，其实，生活
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