幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器(三篇)目录：幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器一幼儿园小班主题活动“洗澡澡”二幼儿园小班主题活动小草醒来了三- 1 -幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器一活动由来：最近几天，孩子们在游戏活动的时候，总喜欢去表演区玩打击乐。这天，支雨晨一只手拿着串铃，一只手拿着铃鼓，他摇了一下串铃，然后藏在背后，问其他小朋友：“什么乐器响了？”有的小朋友说：“串铃，串铃。”有的说：“不对，我听着是铃鼓。”“串铃的声音小，铃鼓声音大”“撞钟的声音和这个也不一样”“我还能听出钢琴的声音呢。”“我姐姐还会弹电子琴呢”小朋友们你一言我一语说出了许多种乐器名称，孩子们对这个话题兴趣很大，他们渴望了解更多的关于乐器知识，于是我和小朋友们一起制定了“会唱歌的乐器”的探究性主题活动。一、活动目标：1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。2、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。二、问题板块：1、什么乐器会唱歌？2、它们长的一样吗？3、乐器怎么唱歌的？三、主题壁报:1、常见乐器图片。2、介绍各种乐器的光盘。四、各区域游戏相关内容美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。表演区：投放各种打击乐器、录音机。图书区：印有各种乐器的图片的书籍。五、家园合作:1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在表演区供幼儿演奏。3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。六、资源利用:请乐团的幼儿家长，带来各种乐器实物供幼儿感知，并请他们实地演奏乐器，供幼儿欣赏。3 / 8幼儿园小班主题活动“洗澡澡”二活动设计理念：冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。活动目的：1、养成良好的讲卫生的习惯;2、了解洗澡的一般过程;3、初步培养的一些生活自理能力。活动内容设计：幼儿园小班主题活动“洗澡澡”。活动准备：1、环境布置：娃娃(幼儿每人一个)放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台;2、VCD碟、小毛巾(幼儿每人一条)、沐浴露、磁带。3、办家家玩具。活动过程：1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。(1)师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢?”(2)幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。(3)幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。(1)师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”3、出示教具，教师示范并仔细讲解。(1)师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。4、幼儿玩办家家的游戏。(1)师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗?(2)幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。活动反思：本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是;尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。指导教师点评：小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。5 / 8幼儿园小班主题活动小草醒来了三【主题目标】1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。3、喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。4、H7N9禽流感期间，督促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。【主题内容】周日：语言小草醒来了周一：搭班考核课数学：上面和下面周二：科学尖尖的春笋（指导实习生上课）周三：语言小雨点（托班）周四：艺术种子发芽（指导实习生上课）周五：区域活动语言：小草醒来了【活动目标】1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。（乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣）【活动准备】1、挂图19号；小朋友的书？春天来了；磁带及录音机。2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。【活动过程】1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。（1）小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。（2）轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。（1）小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）（2）小草问好。欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？（3）小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。（引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。）【活动反思】本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话非常简单，“XX，你好！”的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒来做了什么动