幼儿园大班剪纸活动教案 手拉手(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班剪纸活动教案 手拉手(三篇)目录：幼儿园大班剪纸活动教案 手拉手一幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装二幼儿园大班折纸教案 钱包三- 1 -幼儿园大班剪纸活动教案 手拉手一活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。活动准备：1、 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。2、 物质准备：范例剪纸手拉手的小朋友2幅、春天背景KT板3张；手拉手 去郊游教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！2、欣赏剪纸手拉手的小朋友，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？哪里不一样？小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友？师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友？用什么折叠方法呢？大家一起来试一试吧！（1）幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。（运用连续折剪的方法）（2）幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。4、演示ppt2,解决疑问。（1）师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？师：你成功了吗？为什么没成功？谁知道原因？师：谁来介绍一下你的好方法？你是怎样做的？（2）演示ppt2，教师以小结方式解决难点。小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。6、师生共同布置 大家去郊游，体验成功的喜悦。引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。3 / 8幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装二幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、 知道服装与季节的关系。2、 根据自己意愿设计夏天的服装。3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备：1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、 幼儿构想3、 幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!5 / 8幼儿园大班折纸教案 钱包三活动名称：1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。活动准备：折纸活动过程：一、导入，引起活动兴趣。1. 出示折叠好的钱包教师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）2. 教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）3. 总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的兴趣。）二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。1. 教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友说一说吧。（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。1. 了解第一第二步的折叠方法教师：第一步怎样做？上面的箭头告诉我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。）总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。2. 了解第三步的折叠方法教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。3. 第四、第五、第六步的讲解方法同上。第四步重点：上面的一条边折一半。第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。三、引导幼儿根据流程图折纸。1.告诉幼儿折纸的要求教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！2.幼儿操作，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿自己动手折钱包。（2）幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看（询问）同伴是怎