幼儿园中班社会活动教案 蝴蝶花(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案 蝴蝶花(三篇)目录：幼儿园中班社会活动教案 蝴蝶花一幼儿园中班社会活动教案 认识白菜二幼儿园中班社会活动教案 谁做得对三- 1 -幼儿园中班社会活动教案 蝴蝶花一活动目标：1、引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。2、培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望。3、发展幼儿的社会交往能力和合作能力。活动准备：彩带、鞋、包装带若干，篮子8只蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。活动过程：1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。（1）今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀？（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。（3）请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用自己喜欢的方式相互介绍一下自己的名字。（4）带着你的朋友，找张椅子坐下。2、出示蝴蝶花，引发幼儿观察。（1）今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的？（2）这种花的名字你们知道吗？为什么叫蝴蝶花？你们喜欢蝴蝶花吗？（3）有一首叫蝴蝶花的歌，你们还记得吗？让我们一起来表演。3、大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花。（1）谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗？谁会变？（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的？（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变？（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小朋友会吗？你们想做吗？那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导（放轻音乐）。教师提要求：大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。（5）中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。4、合作装饰蝴蝶花花园。（1）教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗？（2）提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。（3）幼儿共同制作蝴蝶花（不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子）。5、师生一起欣赏蝴蝶花。附：系鞋带歌两个好朋友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。（系出第一个结）一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。（系出第二个结）4 / 9幼儿园中班社会活动教案 认识白菜二活动目标：1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。2、通过动手实践，小组配合做手撕菜。3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。活动准备：白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组。活动过程：一、导入活动。秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）二、认识白菜。1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）三、用途：全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？那人们为什么这么喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。四、实践。小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。6 / 9幼儿园中班社会活动教案 谁做得对三教学目标：1.通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐，与人交往要和睦相处。2.小朋友之间要互相关心、互相帮助，培养幼儿的人际交往能力。教学重点：通过这次活动培养幼儿与人交往的能力。教学准备：课件教学活动：一、 谈话导入 。师：小朋友你喜欢幼儿园吗？你为什么喜欢幼儿园？生：喜欢。生1:幼儿园里有许多玩具。生2:幼儿园里有滑梯。生3：幼儿园里有许多小朋友，可以做游戏。师：说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的？生1：我和小朋友一起做游戏。生2：我和小朋友一起摆积木。师：当小朋友遇到困难时，你是怎么做的？生1：我会去帮助他。生2：小朋友摔倒了我去扶他。师：小朋友做的真好。让我们去看看这些小朋友谁做的对。（出示课件）二、 根据图片、理解内容 。师：看这个小朋友在干什么？生：玩球。师：你看他玩得高兴吗？为什么？生：不高兴，因为他是一个人玩，没有朋友。师：如果是你，你会怎么做？生：我会去找小朋友玩。师：看谁来了？听他们在说什么？（出示图片）师：你看他现在高兴吗？生：高兴。师：小朋友在一起真快乐。让我们也一起来做游戏吧！师：请你做一个高兴的样子。（生做高兴的样子）让我们看下面的小朋友是怎样做的？（出示图）生：小朋友要去打球。师：后来的小女孩要干什么呢？他们是一起去玩吗？让我们听一听他们是怎么说的？师：你看这俩位小朋友做得对吗？生：不对。师：这样小女孩很不高兴，会很生气。请你做个生气的样子。师：如果你是这俩个小朋友的其中一个，你会怎么做？生：我会让小女孩和我们一起玩。师：你们做得真棒，小朋友之间要团结。让我们去看看这位小朋友怎么了，站着的小男孩是怎样做的？（出示图）生1：小男孩摔倒了。生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。生3：小男孩摔倒了，站着的小男孩在笑他。生4：小男孩摔倒了，站着的小男孩在去扶他。师：让我们听一听站着的小男孩在说什么？师：小男孩摔倒了，很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他，你说他做得对吗？生：不对。师：让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧！生1：我对他说：“小弟弟，你疼不疼，快起来。”生2：你没事吧！我帮小男孩揉一揉。师：小朋友真有爱心。小朋友听了很