2016年新教师学习总结

1 / 3 2016 年新教师学习总结 2016 年新教师学习总结 昨天倾盆大雨，地铁水浸、行人沿街捞鱼；今天阳光明媚，和煦的微光将我们唤醒。一早来到生活气息极浓的东山口，老榕树下投影星星点点的光斑，心情舒畅、自得。 今天学习的内容是与名师结对，一进阶梯室，熙熙攘攘的老师，鲜红的横幅映入眼帘 “ 与优秀同行 ” ，看到这四个字，心中泛起一阵暖流，刚入行的自己如同小瞎子，能与优秀同行便如手握指路拐杖，定能少走弯路、定能更快融入自己所处的职业环境。得一贵人，胜获万两千金。我满怀期待、耐心等待。 今天可 谓是越秀小语的盛大节日，新秀、名师济济一堂，教研室老师欢喜就坐。我认识了何咏燕副校长，她温婉如玉，非常亲切，她的谆谆教诲不高大上、不是空中楼阁，实在、实用： 1.练语言表达。这可以说是为师的基本功。会说话的人才会教人，传达就是从表达开始的，所以，做个会说话、会表达的老师很重要。 2.厚实自己的根基。 “ 教给学生一滴水，自己要有一桶水。 ” ，这是教育界的一个重要理论，教师的职业修养、专业修养对于教育的效果是非常重要的，因此学习不可停止。何副校长给我们三点建议以厚实自己的根2 / 3 基：阅读、新闻报纸、向前辈学习，即多方面获取知 识，孜孜不倦学习新知。学生跟我们六年，我们将影响他们六十年，不充实自己如何对得住 45 个 60 年啊！何副校长分享的这些不是命令，她温柔地给我们讲述这些，就像一个大姐姐在跟小姑娘们讲述自己的故事，让我如沐春风。 让我印象深刻，惊叹不已的是接下来两位老师的同课异构 临死前的严监生。徐老师的课堂是和学生聊天、分享、探究；刘老师的课堂是和学生比睿智、比知识、比速度；徐老师的课堂让我感到舒服、愉悦；刘老师的课堂让我激动、惊叹！两堂课、两个老师成长之路的分享，真可 谓饕餮盛宴！刘老师的课堂更厚实、更丰富，让我眼前一亮的有三个部分：一是课前的游戏环节，课题是走进经典，重点又在于人物描写，刘老师一上来就请同学们根据她说的人物特点用动物来形容他们，一连串的动物形象生动地描述出了人物特点，铁公鸡、腿最样、千里马、孺子牛、过街鼠、三脚猫、地头蛇，生活气息浓厚、民间文学特点鲜明，有趣有趣。二是板书设计，一睁、两指、三摇头，一枚铜钱压里头，直观、形象的板书设计。外加动作、神态、心理、细节描写的人物描写手法揭示，内容、方法学习都在板书中体现，实在实在。三是结尾的拓展，刘老师别出心裁让 我们从其他片段看到了不一样甚至是矛盾的严监生，丰富了人物的形象，让人疑惑严监生到底是怎样的一个人，有疑才有学之动力，课3 / 3 后的拓展阅读严监生、儒林外史更能落到实处。刘老师对教材挖掘之深、教学心思之新确实让我这个三脚猫叹服。 名师成长之路的分享徐老师是实在派，刘老师是理想派，两者结合，满满一针鸡血，完美！刘老师送我们新教师两个字 情怀。唯有情怀才能让我们不会把眼光始终放在瑕疵的位置，承认了现在教育的困境、尴尬，同时满怀希望、期待，就是暖。很喜欢刘老师的一句话 “ 教育，就是一个不完美的大孩子领着一群不 完美的小孩子一起追求完美的过程。 ” 多么形象生动啊！刚入职不足一年，我有时确实感受到了教育的无力、家长的蛮横，教育情怀有被磨损但尚有剩余。今天一针鸡血让我有复原之态，愿自己往后依然能坚持最初的教