幼儿园大班语言故事教案：狼来了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言故事教案：狼来了(三篇)目录：幼儿园大班语言故事教案：狼来了一幼儿园大班语言故事教案：神奇的小火车二幼儿园大班语言故事教案：给你个惊喜三- 1 -幼儿园大班语言故事教案：狼来了一活动目标：1.理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。3.尝试根据故事情节，分角色合作表演。4.喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。活动准备：故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。活动过程：1.观看录像，感知、理解故事内容。(1)观看录像，完整欣赏故事内容。(2)提问：这个故事讲了一件什么事情?2.讲述故事。(1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。(2)分组自由讲述，人人参与。3.表演故事。(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。狼来了从前，有个小孩每天都要到山上去放羊。有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了!狼来了!”在山下干活的人听说狼来了，赶紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来。原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了。过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了!狼来了!”大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼，还是这个小孩在闹着玩儿。大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本事!又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”大家听见了，谁也不去理他。有人说：“这小孩说了两次谎，这回肯定又在说谎了。”有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了。”哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩。“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了。小孩拼命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后，这个小孩再也不敢说谎了。4 / 10幼儿园大班语言故事教案：神奇的小火车二活动目标1、理解故事中事物的神奇变化。2、能主动关注周围事物的变化过程。活动准备1、图片-果树生长、动物生长的图片。2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。活动过程一、发现小火车的神奇。1、出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。2、教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。3、原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。二、看看小火车会变什么。1.完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?5.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?教师：在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。三、让他们坐上小火车。1、鸣鸣!蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?2、鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。3、鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。活动延伸通过发现和收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化无穷。附：神奇的小火车神奇小火车开过来了!“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!” 好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心!”7 / 10幼儿园大班语言故事教案：给你个惊喜三活动目标1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。2、能复述故事的主要内容。活动准备1、幼儿用书2、课件活动过程一、谈话，引出活动。1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫给你一个惊喜。小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢?2、幼儿自由猜想。二、教师结合挂图分段讲述故事。1、教师讲述故事至像两只熟透的桃子，提问：(1)狮子阿美长了一头怎样的头发?(2)后来阿美的头发发生了什么变化?2、教师讲述故事至没有吭声，提问：(1)阿美为什么不和小朋友一起玩?她的心情怎样?(2)阿美的朋友会想什么办法呢?3.教师讲述故事至结尾，提问：(1)阿美的朋友做了一件什么事?(2)他们为什么把头发剃光?三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情绪变化。1.教师提问：(1)阿美哭了几次?(2)第一次哭是为什么?第二次哭又是为什么?2.教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情绪变化。四、幼儿尝试复述故事。故事：给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。“阿美，咱们钓鱼去吧?”他的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看的光头，怎么出去呀?“不去!不去!”阿美的嗓音里带着哭腔。“阿美，咱们踢球去吧?”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀?自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进被窝里不吭声。不知过了多少时候，“叮”电话铃声响了起来。阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：“阿美，你不是最喜欢