幼儿园大班数学教案《单双数》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案单双数(三篇)目录：幼儿园大班数学教案单双数一幼儿园大班数学教案单双数朋友多二幼儿园大班数学教案参观果园三- 1 -幼儿园大班数学教案单双数一数学活动：单双数活动目标：1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。活动准备：自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神秘袋一个。活动过程：1、由谈话导入教学活动小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了播放ppt课件(幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9.7)，噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一.”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。2、集体活动：继续观看ppt课件(1)引导幼儿观察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队)(2)请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。(3)引导幼儿观察、讨论：画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了?哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了?是那几个数字?哪几组水娃娃两个两个的圈，到最后没有圈完的?是哪几个数字?(4)引导幼儿回答后教师：像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。教师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最后总会剩下一个的数叫单数。像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。b、10以内有5个单数，有5个双数。c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友。(5)简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。小朋友你们告诉老师，你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如：我叫李艳，还叫贝贝)师：老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。(6)找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。3、在游戏与操作中区分单双数(1)从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。(如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等)(2)练习卡操作活动(3)集体游戏：单数自己抱自己，双数找个朋友抱一抱。活动延伸：幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。3 / 7幼儿园大班数学教案单双数朋友多二活动目标：1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。活动准备：相应的图片6张活动过程：一、练声山谷回音真好听二、复习歌曲柳树姑娘1、用连贯优美的声音演唱歌曲2、分角色合唱衬词。三、学习歌曲1、创设情景，谈话导入。(1)出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡觉了，怎么办呢?(2)怎样来哄娃娃睡觉?(3)你们听，老师是怎样来哄娃娃睡觉的?(老师深情的哄娃娃睡觉，范唱歌曲一遍)2、根据图片、动作，理解歌词。(1)歌曲哪些是摇篮?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(2)摇着哪些宝宝呢?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(3)还有谁呢?(4)白云、浪花、风儿在干什么?(引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作)3、完整地演唱歌曲。(1)欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。(2)用动作、图片提示，尝试把词填入，完整地演唱这首歌曲。(3)第二遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。(4)第四遍合作演唱，两位幼儿结伴，用手搭成摇篮，深情地演唱歌曲。4、分角色合唱衬词。(1)老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。(2)男女分角色合唱2遍。延伸活动：还有哪些是摇篮，摇着谁呢，让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗?5 / 7幼儿园大班数学教案参观果园三【活动目标】1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。2、能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。【活动准备】1、圆形、三角形、长方形、梯形的几何图形若干。2、大图形板一张，小图形板若干。3、幼儿操作卡片两人一份。【活动过程】一、谈话导入活动。师：今天老师带你们去参观果园好吗?告诉你们哦!还有宝宝也想和我们一起去参观果园呢!一起来看看有谁!(幼儿自己观察交流)二、复习四种图形。出示圆形、三角形、长方形、梯形(红色、黄色、蓝色)，请幼儿说出它们的名称。三、游戏“参观果园”。1、第一次操作师：是哪些图形宝宝想和我们一起去参观果园呢?因为果园有些远，需要坐汽车，请小朋友帮它们分一分，看看需要几辆汽车。分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。提问：你是怎么分的?幼儿上台操作并讲述分法。2、第二次操作师：图形宝宝都坐上车了吗?我们出发啦!播放音乐，一起玩开汽车的游戏。果园到啦!请小朋友下车，农民伯伯请我们坐缆车参观果园，可是缆车坐不下这么多图形宝宝，请大家再帮图形宝宝分一分，好吗?分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。提问：你是怎么分的?幼儿上台操作并讲述分法。3、第三次操作师：看!果园里有苹果、橘子、梨子、葡萄这么多水果啊!(观看PPT)今天我们参观果园的活动结束了，农民伯伯请我们吃水果啦!你们高兴吗?在请我们吃水果前，农民伯伯要求我们帮图形宝宝也分一分，一起分享水果，你们愿意吗?