2016年新教材七年级道德与法制上册我的自画像表格式教案

1 / 8 2016年新教材七年级道德与法制上册我的自画像表格式教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题七政 3（ 1）我的自画像课型新授主备人审核人 班级姓名时间周星期总第 5 课时 学习 目标 1.识记：掌握正确认识自己的方法，提高认识自我的能力。 2.理解：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。 3.运用：学会从全面、发展、客观的角度认识人。 学习重难点重点：怎样正确认识自己 难点：人贵有自知之明教学补记 学习方法自主探讨分组合作 【课前预习】 1.为什么要探寻自我 随着年龄的增长，随着青春期 _的增强，我们对探寻 _越来越有兴趣。 2.怎样正确认识自己 (1)人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们_，这样才能明确自己的 _和2 / 8 _，从而更好地完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。 (2)正确认识自己，需要我们认真地看待 _，只看到自己优势的人容易 _，只看到自己不足的人容易 _，这两种态度都是 _的。 (3)正确认识自己，需要我们正确地对待 _。认识自己并不是容易的事，他人的评价是认识自己的_。通过 _和 _的评价相结合的方式，我们才能更正确地认识自己。 (4)正确认识自己，还需要我们看到 _。 【导入新课】 阅读教材 P22，豆蔻年华的你一定对未来充满梦想，你现在的梦想是什么？把它写下来。 人们常用 “ 自以为是 ” 来形容没有自知之明的人。因为这种人常常自不量力，随意与别人的长处进行竞争。这往往 不仅得不到好处，还会招来不幸，沦为笑柄。十三四岁时期的人因为正是 “ 自我 ” 概念形成的时期，由于认识有限，往往在客观认识自己和在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点、不足和缺陷，导致生活中多受挫折。本节课将引导我们客观正确地认识自己。 【自主学习 合作探究】 3 / 8 活动一 我的自画像 (课前提前完成 ) 1.小组长课前收集画像卡，并根据卡片上的内容来猜一猜“ 他 ” 是谁。 2.“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”“ 我的画像卡 ”对 “ 我 ” 的描述，主要涉及了哪些方面？ 活动二 相声表演 “ 同学甲和同学乙 ”( 请两名同学到前面表演 ) 同学甲：我是同学甲 同学乙：我是同学乙 同学甲：我头脑灵活 同学乙：我思维单一 同学甲：我的学习好 同学乙：我的成绩低 同学甲：我身强体壮 同学乙：我身弱体虚 同学甲：我开朗合群 同学乙：我寂寞孤僻 同学甲：我十全十美 同学乙：我一无是处 同学甲：我骄傲，我看自己一朵花 同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣 (小要求：语言、表情要尽量符合说相声的要求 ) 欣赏相声 “ 同学甲和同学乙 ” ， 思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？ 活动三 照镜子 同学和自己心目中的 “ 我 ” 四人为一小组，互相说一说各自和对方的优缺点，同时提出希望。 1.我们为什么要正确地对待他人的评价？ 4 / 8 2.面对他人的评价，我们的正确态度是什么？ 3.通过 _和 _的评价相结合的方式，我们才能正确地认识自己。 活动四 孔子曾说过这样一段话： “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。 ” 孔子这段话表述了他认识自我、发展自我到完善自我的全过程 。为了帮助学生进一步认识自我，发掘自己的潜能，某校七 (5)班组织了一次以 “ 我的成长过程 ” 为主题的班级讨论会。假如你是本班的学生，请你参与讨论，并完成下列任务。 1.请你根据实际情况填写自己的成长经历。 过去的我： 现在的我： 理想的我： 2.请你自我比较：将 “ 现在的我 ” 与 “ 过去的我 ” 作比较，看自己都有哪些进步？ 3.假如明天你要参加本班的班长竞选，你准备怎样向大家介绍自己？ 【概括归纳 总结提升】 人贵有自知之明，我们要从哪些方面来正确地认识自己呢？请同学们就其中的一个方面结合自身实际情况加以说明。学5 / 8 生思考答案并小组交流。写在书上。 学生回答 阅读教材思考 学生探究 小组内收集卡片 学生表演 先小组后全班 阅读教材回答问题 学生回答 总结 检测促学 1.下列是一个初中生的心理自画像，你认为有待改进的是( ) 朝气蓬勃，勇于探索 遇到挫折容易失去自信，悲观失望 情感丰富，热情高涨 情绪波动比较大，容易失去控制 珍惜友 谊，渴望交际 感到孤独，不愿意与人交往 A.B.c.D. 2.了解自己不是一件容易的事，因为 “ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ” 。所以要客观全面地了解自己，可以通过自6 / 8 我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法中可取的是 ( ) A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B.小俊认为自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人 c.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是他总是虚心地向他人学习 D.小飞发现自己的个子比较矮，怀疑自己发育不正常 3.“ 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ” 这给我们的 启示是 ( ) A.他人的评价有助于我们正确认识自己 B.他人的评价是对自己全面、客观的认识 c.自我观察才是认识自己的唯一途径 D.他人的评价是正确认识自己的主要途径 4.在综合素质评定活动中，小明给自己作出了如下 “ 自画像 ” ，你认为不恰当的是 ( ) A.父母眼中的 “ 我 ” ：出类拔萃，十全十美 B.我眼中的 “ 我 ” ：自尊自强，充满阳光 c.同学眼中的 “ 我 ” ： 坚持原则，热情开朗 D.老师眼中的 “ 我 ” ：尊敬师长，成绩优异 7 / 8 5.欣欣想通过同学朋友更全面地了解自己。于是她找了几位好友，听取他们对自己的评价，听了之后，她反而更困惑了。你给她的建议是 ( ) A.他们的意见感情色彩强，不可相信 B.认真分析同学们的看法，有选择地接受 c.同学对自己一定很了解，所以要全盘接受 D.走自己的路，让人们去说吧 6.下列小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是 ( ) A.小宇：我身上只有优点，没有缺点 B.小刚：我脑子笨，再努力也没用 c.小强：要用全 面、发展的眼光看待自己 D.小明：长得帅最重要，不学习没关系 7.某才女导演在其博客中写道： “ 很多人失败不是因为不优秀，而是对自己认识不正确，而我却知道自己适合做导演！ ”这段话告诉我们 ( ) A.既要看到自己的优点，又要看到自己的缺