幼儿园中班综合活动教案详案：蚂蚁搬豆(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案详案：蚂蚁搬豆(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案详案：蚂蚁搬豆一幼儿园中班综合活动教案详案：香香的食物二幼儿园中班综合活动教案：云的衣裳三- 1 -幼儿园中班综合活动教案详案：蚂蚁搬豆一设计意图本课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科整合，让孩子在一节课中学到多学科的知识。创设蚂蚁搬豆的情境，更能激发幼儿的学习兴趣。通过“找豆”的情境复习了歌曲，通过“搬豆”的情境进行了体育游戏，通过“分豆”的情景学习了分类的知识。活动目标1、区分红黄两种颜色，并进行分类。2、能够两人抬球向前走。3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。活动准备蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球(与幼儿人数相等)，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。活动过程一、找豆1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗?”(好)2、“我们一起唱着歌去吧!”配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：“我们到这边来看看有没有豆。”二、搬豆1、“宝宝们，你们看前面有很多豆!”“你们高兴吗?”(高兴)“你们想不想把这些豆运回洞里去?”(想)“可是这些豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(抬着一起走)2、师讲解游戏规则请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口来。“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆，要不然会堵死洞口的。”3、教师引导幼儿游戏运完豆的“蚂蚁”给其他“小蚂蚁”加油。三、分豆。1、“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆有什么颜色的?”(红色的，黄色的)2、“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样还方便储藏?”(能)3、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。“请你去找你的好朋友一起放豆吧!”四、教师小结“宝宝们，红豆和黄豆的味道好极了，你们想吃吗?”(想吃)“请你去洗洗手，妈妈一会儿，就给你们煮好了!”活动延伸教师将提前煮好的红豆和黄豆分给幼儿品尝，并说一说红豆和黄豆的味道。幼儿说一说自己还吃过哪些豆?4 / 9幼儿园中班综合活动教案详案：香香的食物二活动背景：幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。因此，结合主题好吃的食物，选择了该活动。活动目标：1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。活动准备：1，蔬菜水果拼盘2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇(放点糖)、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。每养份成小片以供全班幼儿品尝。活动过程：1，通过角色扮演，引入课题。分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。知道这些小客人经常在我们的饭桌上出现。2，请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。你闻到的是什么气味?谁还知道吃起来是什么味道。3，观看表演。4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有许多营养，吃了我，身体会更加健康蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。(1)吃了胡萝卜，眼睛会怎样?(2)吃了芹菜有什么好处?(3)香菇身上有什么?吃了会怎样?(4)吃了大蒜会怎样?5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓励幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。请幼儿说说自己吃的是什么。延伸活动;幼儿共同阅读幼儿用书中的蔬菜水果拼盘。6 / 9幼儿园中班综合活动教案：云的衣裳三活动目标：1.让幼儿了解几种基本的配色方案2.培养幼儿的动手操作能力，用三元色配置间色。3.引导幼儿用各种方法染花布。4.一次性桌布四张、抹布四块。活动准备：1.教师和每组幼儿一套三元色颜料。2.人手一个托盘，一张宣纸。3.红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。4.各种瓶盖活动过程：1.请幼儿倾听故事，边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。提问：云姑娘到过哪些地方?变成了什么颜色?什么颜色的衣裳是云姑娘没有的?“可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳，怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的颜色呢?”2.教师引导幼儿想办法，并示范操作配置颜色。出示绿色、蓝色、紫色的衣裳，要求幼儿想想：哪两种颜色和起来可以变成绿色、蓝色、紫色?教师操作，并请幼儿观察两种颜色配置时，哪种颜色多，哪种颜色少，还是一样多。引导幼儿认识到培配置间色是，两种颜色一样多。3.幼儿操作。引导幼儿想办法：怎样才能让两种颜色一样多。分组动手配置间色。4.“小朋友们，现在我们调制了这么多美丽的颜色，那么我们来帮云姑娘染花布好不好?”给幼儿每人发一张宣纸，引导幼儿用各种方式印染花布。附：自编故事云的衣裳云姑娘只有一件白衣裳，她多希望能和幼儿园的小朋友一样，把自己打扮得漂漂亮亮的。她把自己的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：“那还不简单，跟我来吧!”风姐姐把云姑娘带到了一片梨树林，梨宝宝们一个个黄澄澄、亮晶晶，云姑娘忍不住去抱抱这个，亲亲那个。忽然，云姑娘发现自己变了样：“啊，我有了一件黄衣裳!”风姐姐把云姑娘带到大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿，忽然，云姑娘发现自己变了样：“啊，我有了一件蓝衣裳!”风姐姐把云姑娘带到游乐场，瞧，孩子们玩得都开心啊!哎呀!一个小娃娃跌倒了，“哇呜，哇呜”哭得好伤心啊!云姑娘连忙抱起他，小娃娃不哭了，看着云姑娘，亲了她一下，云姑娘羞红了脸：“啊，我有了一件红衣裳!”这时，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急坏了云姑娘，云姑娘连忙变成了一座桥，