幼儿园大班音乐活动设计教案详案：小篱笆(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动设计教案详案：小篱笆(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动设计教案详案：小篱笆一幼儿园大班音乐活动设计教案：友谊天长地久二幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼三- 1 -幼儿园大班音乐活动设计教案详案：小篱笆一设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了小篱笆这节音乐活动。活动目标：1. 学会歌曲小篱笆第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。3. 简单了解3拍子的节奏。活动准备：小篱笆第一段音乐 画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲小篱笆。一、 请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。1、 师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。2、师幼一起看图，完整地说出歌词。二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。2、引导幼儿了解3拍子“强弱弱”的节奏特点。3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。三、幼儿学唱歌曲。1、 师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。2、 师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。3、 放音乐，师幼共同演唱歌曲。四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。3 / 8幼儿园大班音乐活动设计教案：友谊天长地久二活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。活动过程：一、律动练声。律动：织布、斑鸠调 练声：庆祝六一、山谷回音真好听。二、谈话导入活动。教师：孩子们，再过几个星期，孩子们就毕业了!老师和小朋友在一起已经三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。三、引出歌曲，聆听歌曲。1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌，我们一起来听一听。2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)3、教师富有感情地朗诵歌词。教师：歌词里说了些什么?说的最多的一句是什么话呢?什么意思呢?“旧日的朋友”表示什么意思呢?“怀想”又是什么意思呢?教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。4、初步学唱歌曲。教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来 哼唱。教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。四、活动结束。 效果分析：5 / 8幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼三(备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。)一、演唱部分动作建议A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。二、教学活动建议【活动目标】1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。2、在游戏难度加深时，能机智灵活的救人，并保护自己不被吃掉。3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。【活动过程】1、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。(1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。(2)观看视频舌尖上的开封，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。2、基本部分(1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：(听歌谣、讨论歌词)。b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试试和灰太狼一起玩这个贴烧饼的游戏?c、先听我讲游戏的玩法和规则：.我讲明白了吗?谁还有问题?d、开始游戏：(引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉)烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳;烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝;(谁落单谁被灰太狼吃掉)(2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。(3)加深游戏难度，增加“救人”环节：指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊!”增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩34遍。3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。三、友情提示1、在