幼儿园大班主题教案《绿色食品》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案绿色食品(三篇)目录：幼儿园大班主题教案绿色食品一幼儿园大班主题教案美丽的水仙花二幼儿园大班主题教案美丽的风筝三- 1 -幼儿园大班主题教案绿色食品一活动目标1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。活动准备1、课件。2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。活动过程：一、出示标志，直接引题。1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么?2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?以同样品牌的牛奶作对比。小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。二、了解绿色食品的生产标准。1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?说出你的理由。(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。三、创造绿色环境从我做起。1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)2、争做绿色小卫士。幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。3 / 7幼儿园大班主题教案美丽的水仙花二【活动目标】1、观察了解水仙花的外形特征以及生长特点。2、欣赏水仙花的优美姿态，关注喜爱水仙花。3、能细致、有序地观察事物。【活动准备】1、教育挂图美丽的水仙花。2、幼儿活动操材料。【活动过程】一、出示水仙花的图片，了解水仙花。引导语：你们知道它叫什么名字吗?以前有见过它吗?在哪里见过?二、引导幼儿翻看操作材料美丽的水仙花，有序地观察水仙花的叶、茎、根、花，了解水仙花的外形特征和生长习性。认识水仙花的叶子。引导语：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么( )吗?它叫水仙头，是水仙花的鳞茎。那它有什么作用呢?小结：它的本领科大了。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大，开出美丽的花朵。三、了解水仙花的形状、生长习性。引导语：水仙花的花长在哪里?是什么样子的?小结：水仙花到了冬天还会开出美丽的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣，中间还有一个黄色的副花冠。四、出示教育挂图美丽的水仙花，引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的图片，感受水仙花的优美姿态，并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。5 / 7幼儿园大班主题教案美丽的风筝三活动目标：1.在欣赏风筝造型、色彩的基础上，创造性地设计风筝图案。2.初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。活动过程：1.激发制作的愿望。在三月三的音乐声中，欣赏各种风筝，自由交流。重点观察风筝的造型及色彩。讨论:我想设计的风筝。2.绘制风筝图案。讨论如何制作左右对称的风筝。共同小结有益的学习经验，如先画后剪、叠放印轮廓等。幼儿绘制风筝，教师巡回指导。3.欣赏作品。展示绘制好的风筝面，介绍风筝名称、绘制方法等。互评同伴作品，表述自己喜欢的原因，或提出修改建议。活动效果：在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶，滋长民族自豪感，激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。这是一个由幼儿引发的活动，由于对风筝感兴趣，因此他们在整个活动中都充满了热情。从