幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓(三篇)目录：幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓一幼儿园中班音乐歌曲表演活动教案：我的小鼓响咚咚二幼儿园中班音乐歌表演教案泥娃娃三- 1 -幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓一活动内容名称：歌曲拥军花鼓活动目的：1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。3、 向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。活动重点：理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲活动难点：教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。活动方式：集体与个别相结合活动准备：物质准备 钢琴、录音机、磁带。知识准备： 幼儿见过扭秧歌活动过程：导入发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。展开1、引导幼儿观看秧歌舞拥军花鼓，2、学习歌曲“拥军花鼓”幼儿欣赏歌曲一遍请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么?根据歌曲的节奏说歌词两遍让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是哎嗨哎嗨约字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。6、 音乐游戏风爷爷要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣结束 幼儿在游戏中自然结束3 / 8幼儿园中班音乐歌曲表演活动教案：我的小鼓响咚咚二活动内容：歌曲我的小鼓响咚咚教学目标：1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容，学习创编表演动作。活动重点：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确活动难点：表现情感活动方式：集体与个别相结合活动准备：1.物质：布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴录音机。2、知识准备：已有的一节课的内容 。活动过程：导入1、 发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?2、出示课件：有小雨点小青蛙2、复习歌曲小树苗快长大展开1、体验我和小鼓玩得真开心。(1)出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。(2)孩子敲鼓。说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示小鼓真听话。(3)个别幼儿敲鼓说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在敲上打出不同节奏。(4)幼儿完整欣赏歌曲。(5)幼儿再自由玩鼓(6)老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。2.体验理解关心小妹妹的思想情感。放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭?说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。师生共同把小娃娃送到小床上睡下。说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。3.幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。2.老师完整念儿歌，幼儿跟念。3.幼儿轻轻走出活动室。说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模仿小猫走轻轻离开。延伸“幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累，潜移默化。6 / 8幼儿园中班音乐歌表演教案泥娃娃三活动目标1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。活动准备1.下载歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活动过程一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、展开1.引导幼儿理解并学说歌词(1)出示泥娃娃提问：这是谁?它长什么样子?教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。(2)教师：泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈，怎么办呢?”教师带领幼儿朗诵歌词(3)幼儿拍手完整朗诵歌词2.学唱歌曲(1)教师完整演唱歌曲(2)幼儿跟随教师清唱(3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3.师幼互动，学习并创编部分动作。4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣