幼儿园中班半日活动设计(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班半日活动设计(三篇)目录：幼儿园中班半日活动设计一幼儿园中班半日活动设计我长大了二幼儿园中班半日活我爱爷爷奶奶三- 1 -幼儿园中班半日活动设计一（一） 晨间活动： 1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。 2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。 （二） 生活活动：学塞衣裤 活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。 活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌 观察与指导： 1、 利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。 2、 幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌： 衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！ 3、 幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。 4、 鼓励幼儿自己的事情自己做。 （三） 区域活动： 活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。 知道游戏好要将材料物归原处。 （四） 集体教育活动：体育活动小小送货员 一、设计意图 小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集 体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各 项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别 喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以纲要中 “根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿 童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师 幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展 目标。 二、活动目标 1、 愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。 2、 积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。 3、 锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。 三、活动准备 1、 知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。 2、 物资材料的准备： （1） 场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。 （2） 幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。 四、活动过程 开始部分 1、 幼儿听音乐，推车走路进场。 2、 幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备 基本部分 1、 教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。” 2、 幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。 3、 请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。 4、 游戏：帮小兔运货 （1） 教师讲解游戏玩法。 （2） 在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。 （3） 教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。 结束部分 听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。 五、活动延伸 1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。 2、开展家园活动， 亲子运动会。 （五）小组或个别活动：猜水果 一、活动目标 1、认识几种常见的秋天的水果。 2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。 3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。 二、活动准备 活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。 三、活动过程 1、 教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？” 2、 教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。 3、 在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。 （六）操节活动 一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。 二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。 （七）户外活动 活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。 材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等 活动过程： 1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。 2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐3、 自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。 备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。5 / 13幼儿园中班半日活动设计我长大了二活动准备录像：母亲与婴儿。 材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。 人员：邀请一位母亲带婴儿作客。 家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。 活动进程 晨间活动：布置展览台 目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展 幼儿的动手能力、交往能力。 教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我” 的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。 集体教育活动 目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语 言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。 一、谈谈以前的我 请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大 。 引导幼儿观看“小时候的我”展览。 让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。 二、看看现在的我 请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。 想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。） 小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。 三、想想将来的我 老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。） 老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。想一想，你们长大以后想干什么？ 四、画画“我的成长” 给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。 要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。 将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。 户外活动：找朋友 目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。 玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找 朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次找错者 要受罚。 延续活动 要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。 全班幼儿合影一张。 和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照 一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。8 / 13幼儿园中班半日活我爱爷爷奶奶三一、运动 （一）活动目标：1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。 2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。 （二）活动准备： 自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等） （三）活动指导： 1、准备：热身、舒展身体 （1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走） （2）我们的小手能做什么啊？ （引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合） 2、分散活动 （1）自选活动 a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。 b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。 c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。 （2）集体游戏：英语游戏 Walking ,jump ,running ,now lets stop ! (引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人) 二、生活活动 （一）目标 1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。 2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。 （二）重点指导 1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。 2、提醒幼儿用正确的方法洗手。 三、学习活动 活动内容：我爱爷爷奶奶 （一）设计思路 当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。 (二)活动目标： 1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。 2、尝试沿着轮廓线包礼物。 （三）活动准备 包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图 （四）活动过程 1、看礼物 （1）离敬老节还有几天呀？ （2）我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢， 所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！ （3）猜猜我会送什么呢？ （4）拆开第一层，这是一件长长的礼物。拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。是什么呀？ （5）对呀，我的奶奶经常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。 （6）我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包） 2、选礼物 （1）这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？ （2）有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。 （3）我这里呀还准备了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！ （出示范例）这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。 （4）哎呀，我刚才急急忙忙的，我这里还有一个礼物没包好呢，谁来帮帮忙呀？（幼儿示范：小蜡笔，出发了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，转弯了，别走远，回家了，把门关关紧。） 3、包礼物 （1）桌子上放着很多很多的礼物呢，星期五就是敬老节了，我们小朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了，好吗 （2）今天我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜欢的，一层一层地把礼物包起来。 （3）礼物打扮地更漂亮些，为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。 4、送礼物 （1）（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？ （引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜） （2）等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦！ 四、游戏活动 区域活动 （一）近期目标： 1能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。 2乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。 （二）材料： 找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量