幼儿园大班科学活动教案 鸟儿的聚会(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案 鸟儿的聚会(三篇)目录：幼儿园大班科学活动教案 鸟儿的聚会一幼儿园大班科学活动教案 鸟类大罢工二幼儿园大班科学活动教案做纸球三- 1 -幼儿园大班科学活动教案 鸟儿的聚会一活动目标：1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。活动准备：1、8的加减法算式卡片；雪花飘若干。2、幼儿用书第二册第19页。活动导入：复习8的组成和加法1、教师：小朋友们，今天我们一起玩一个碰球的游戏，好不好呀？（教师和幼儿一起玩碰球游戏，复习8的组成）2、教师：玩完了碰球游戏，我们来玩看谁数的快游戏，看哪个小朋友说的又快、又正确！（教师出示8的加减法算式卡片，请幼儿快速说出得数，比一比看谁说得快。）活动过程：一、学习8的减法。1、教师分发幼儿用书课本，请幼儿阅读幼儿用书。教师：小朋友们，谁能告诉老师，小鸟有什么不同？（启发幼儿讨论小鸟有什么不同。）2、教师出示第一幅挂图。教师：孩子们，图上有一群可爱的小鸟，他们一样吗？（不一样）哪个地方不一样？请幼儿举手回答（有的黄色，有的紫色，有的蓝色，有的大，有的小）。3、启发幼儿根据幼儿用书中小鸟的不同，写出减法算式。教师：我们来看一下画中的小鸟，我们看有几只小鸟？飞走的有几只？那这道题要求我们算什么？谁能根据这个条件列一个算式？8-1=7 8-7=1你在这幅图上还发现了什么？要怎么样列算式呢？8-2=6 8-6=24、教师出示第二幅挂图。教师：第二幅画小鸟有什么变化呢？我们来看一下小鸟的颜色，小鸟的大小，又能列出什么算式呢？（根据颜色、大小）8-3=5 8-5=3 8-4=45、教师出示8的减法算式卡片，让孩子们知道减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数，最后全体幼儿算出得数。活动延伸：1、教师和幼儿一起玩接雪花片的游戏。教师：小朋友们，我们学习了8的加减法，现在我们一起来玩一个接雪花片的游戏吧！教师将8个雪花片向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几个雪花片，然后猜一猜老师手中接住几个雪花片。2、教师：刚才老师和小朋友一起玩了 游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做游戏吧！请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。3 / 7幼儿园大班科学活动教案 鸟类大罢工二活动目标：1、能用语言大胆、清楚地表达自己对小鸟的认识。2、通过故事鸟类大罢工，引导幼儿了解鸟类和人类的关系。3、知道爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。活动准备：课前完成调查表，了解小鸟的种类；有关鸟类及环境的图片。活动过程：一、谈话导入。师：你喜欢小鸟吗？为什么？小结：小鸟会唱歌、在空中自由自在的飞翔，有的小鸟还会捉害虫，很多小朋友都喜欢小鸟。欣赏故事鸟类大罢工，初步理解故事内容。师：老师带来了一个关于小鸟的故事，仔细听发生了一件什么事情？教师讲述故事提问：1、故事中发生了什么事情？2、什么叫罢工？（就是不愿意再工作了，小鸟罢工就是鸟儿们不再捉虫、唱歌了） 小鸟们为什么要罢工？3、猎人这样做对不对？为什么不能伤害鸟类，那我们应该怎么做？（我们做小鸟的朋友应该保护小鸟）4、小结：小鸟为树木捉害虫，保护着我们的森林，是我们人类的好朋友，我们要关心、爱护小鸟。二、了解鸟类与人类的关系。1、讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，保护它？小鸟对人类有哪些帮助？（森林邮递员、森林医生、果园卫士。有会报春的鸟，会播种的鸟、供人们欣赏的鸟。）2、教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰收，小鸟帮我们做那么多的事，它可真是我们的好朋友。三、谈谈如何保护小鸟。1、讨论：小鸟为人类做了这么多的事，我们应该怎样保护小鸟呢？2、老师介绍人们是怎样爱护小鸟的。（在广场上喂鸽子，搭鸟窝、司机给小鸟让路）小结：小朋友真能干，知道这么多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。除了保护小鸟，也要学会保护自己。师：我们要保护小鸟，可最近一些鸟类，像鸽子、鸡、鸭等都生病了，你们知道他们生什么病了吗？（禽流感）我们应该怎么预防禽流感呢？（不能养鸽子、吃禽类，远离鸟类等）5 / 7幼儿园大班科学活动教案做纸球三【活动目标】1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。2、萌发初步的废物利用意识，知道一些废旧的材料也能做成有用的东西，体验探索的乐趣与游戏的快乐。【活动准备】1、师生共同收集的各种材质的纸。2、双面胶、浆糊、扭扭棒、及时贴、封装带、橡皮筋等操作材料。【活动过程】一、纸可以做什么萌发废物利用意识1、最近我们一直在研究有趣的纸，收集了各种各样的纸，我们一起想一想这堆看上去没什么用的纸材料，可以做些什么好玩的东西?(引导幼儿思考，自由讲述：用纸盒做成汽车或房子、用手工纸折纸工玩等)。2、小结：看上去没有用的纸，只要通过我们动脑筋，就可以做这么多好东西。所以只要我们动脑筋，就能把一些废物利用起来。二、尝试做纸球第一次操作1、今天我们来用纸做一个大家一直会玩到的东西纸球。你用纸球玩过那些游戏?(小投手、保龄球)桌子上面有各种各样的纸，你可以选择一样试试看，把它做成纸球，看看是不是所有的纸都能做成纸球呢?(引导幼儿自主选择操作材料，尝试捏成纸球，了解体会各种纸制品的不同特性与质地。)2、大家都做得差不多了，让我们一起来看看大家做的纸球吧!(在操作时观察有用相同材料做的纸球，请这几个幼儿先逐个拿着自己做的纸球上来介绍，再请幼儿对他们的纸球观察比较。)3、你选什么纸来做纸球?为什么要选这种纸?4、用一样的纸，做出来的纸球一样吗?为什么?(引导幼儿表述：有的捏得紧，有的捏得松)5、谁没有做成纸球?我们来一起想一想，为什么没有做成功呢?(引导幼儿表述：纸硬或滑它捏不紧，会弹出来。)6、小结：原来做纸球也是有秘密的。不同的纸大小、硬软、厚薄都不一样，有的能用来做纸球，有的就不容易成功。三、把不容易团起来的纸做成纸球研究问题、探索解决：1、有什么办法可以把这些不容易团起来的纸做成纸球?2、幼儿积极思考，讨论解决问题的方法。(教师出示操作材料：剪刀、双面胶、扭扭棒、透明胶、