幼儿园小班语言活动教案详案：怪汽车(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案详案：怪汽车(三篇)目录：幼儿园小班语言活动教案详案：怪汽车一幼儿园小班语言活动教案：“毛毛虫的故事”二幼儿园小班语言活动教案：动物餐厅三- 1 -幼儿园小班语言活动教案详案：怪汽车一【活动设计】这个月的主题是小汽车呀真漂亮，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。这节语言活动怪汽车，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。【活动目标】1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。2、能大胆地交流自己的( )想法，看得懂图片。【活动准备】物质准备：课件怪汽车。经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。【活动过程】一、激发兴趣：开汽车。教师带领幼儿玩开汽车的游戏。二、情境引入：找房子。1、师：森林到了，森林里有谁呀?(幼儿自由说。)师：那现在森林里有动物吗?森林里怎么一只动物也没有?原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。2、小动物找房子师：看看谁找房子了?小动物们说小朋友都有自己的房子，可羡慕你们了，我们也要去找房子。他们这找找，那找找，看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子吗?快点告诉它们。师：那房子是什么样的?小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子。3、水果变房子。师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了?你们有办法吗?瞧瞧小动物们变得。教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。4、幼儿讨论：小动物运房子。师：三个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动一动。他们可喜欢这房子了，怎样才能把房子搬回家呢?引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应该加什么?(轮子，方向盘。)5、房子变汽车。幼儿自由讲述看到的画面。师：开了车窗，装了方向盘，装了车轮，变成了西瓜车。三、怪汽车通行。1、师：三个小动物都出发了。碰到了鸡大婶，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车开心极了。2、森林里的动物可多了，你们说还会有什么样的小汽车出现?(幼儿自由讲述)3、小结：原来只要我们动脑筋，遇到困难想办法，什么问题我们都不怕了。4 / 8幼儿园小班语言活动教案：“毛毛虫的故事”二活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了”的句型与同伴交流。3、让幼儿体验游戏的快乐。活动准备：毛毛虫头饰一个。活动过程：一、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!”“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听毛毛虫的故事!”二、幼儿理解故事1、幼儿听录音。教师提问：“小朋友们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?”“故事里哪些地方最好玩?”2、幼儿听老师讲述故事。教师提问，帮助幼儿理解故事。“小朋友们，故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?”“毛毛虫吃饱了想干什么了呢?”“毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了?”三、游戏1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出来。“小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们找到了什么样的东西呢?”3、和小朋友们一起表演故事。6 / 8幼儿园小班语言活动教案：动物餐厅三【活动目标】1、幼儿初步学念这首儿歌。2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。【活动准备】1、教师创设一个“餐厅”，里面摆放着各各食物，有小虫、小虾、青草、水果等。2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。【活动过程】一、教师将幼儿带入创设的情境中，激发幼儿学习的兴趣。指导语：小猪的餐厅今天新开张啦!里面可热闹啦!现在请小朋友们扮演小动物，一起到小猪的新餐厅里参观，看看餐厅里有些什么好吃的东西!(幼儿自由选择动物角色，教师分发头饰)二、教师引出儿歌，范读儿歌。指导语：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的儿歌给小动物们听，名字叫动物餐厅。请小动物们仔细听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答游戏。答对的小动物就有奖品发!教师在范读儿歌的同时结合儿歌内容，作出相应的动作。三、教师向幼儿提出问题，引导幼儿理解儿歌。1、“现在请小动物们一起来玩有奖问答游戏，答对的小动物可以发奖品!”2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭?小鸡说它要吃什么?小鸭呢?小青蛙呢?小羊呢?四、幼儿学会念儿歌指导语：“现在请小动物们跟着小猪一边做动作，一边念儿歌。教师再请个别幼儿与教师一同表演儿歌。五、放音乐，结束活动1、小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗?让我们来和小猪一起跳舞!2、“小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌，又跳了舞，大家都玩得非常开心!