八年级数学上册直角三角形三边的关系教案华东师大版.doc_第1页
八年级数学上册直角三角形三边的关系教案华东师大版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本八年级数学上册 直角三角形三边的关系教案 华东师大版撰写人：_时 间：_教材分析勾股定理是几何中几个重要定理之一，揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，是直角三角形相关知识的基础，在数学的发展中起过重要的作用，在现实生活中也有广泛的作用。三维目标1、 掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法。2、 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察猜想归纳验证”的数学思想，并体会形结合和特殊到一般的思想方法。3、 通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。重点难点1、 教学重点：对勾股定理的理解和推导。2、 教学难点：在勾股定理的探索和验证过程中，进一步体会数形结合思想。教学方法：自主探索、合作交流的研讨式学习方法教学过程导入新课；1、 问题引入：由一般三角形的边与角的关系到直角三角形的角的关系，引出直角三角形的三边有何关系？2、 情景导入：利用多媒体演示“弦图”并介绍古代研究直角三角形的三边关系的情况。推进新课弦图中隐含着直角三角形的三边之间的一种奇妙关系，让我们首先观察经常使用的两块直角尺。1、 初步猜想：利用课件，让学生实验操作，大胆猜想归纳。2、 观察归纳：让学生分组实验，用四块相同的三角尺拼成课本第47页的图14。1。6，并引导思考以下问题 大的四边形与小的四边形是否为特殊四边形，简单说明一下。图形中隐含着什么等量关系？（提示观察大正方形的面积求法）猜测一下，一般的直角三角形能否拼成类似的图案？并动手操作一下。3、 实践验证让学生拼成的图案画成图形，演示课件，引导学生观察推
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论