八年级语文上册 25《诗词五首 渔家傲》教学案 语文版.doc_第1页
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教学资料参考范本八年级语文上册 25诗词五首 渔家傲教学案 语文版撰写人：_时 间：_【教学目标】知识与技能知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的过程与方法训练朗读，培养学生的诵读能力。情感、态度与价值观体会词作所表现的征人远征边塞、远离家乡的痛苦。【教学重难点】1、体会词作所表现的征人远征边塞、远离家乡的痛苦。2、体会豪放词的风格特色【导学过程】一、导入新课：在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志，今天我们来学习一首新的边塞诗：范仲淹的渔家傲。二、简介作者：范仲淹（9891052年），即太宗端拱二年(989年)皇佑四年(1052 年）。 范仲淹，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。三、简介写作背景：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御。这首诗就作于此时。四、诵读古诗，畅谈体会：（一）诵读（节奏情感意境）1、听录音范读。2、学生自由读。3、指名学生读。4、集体朗读。（二）谈体会指名学生谈要求：学生根据对课文的朗读，来谈谈对本词的初步体会。五、再读古诗，独立思考：1、朗读词的上阕,说说词中所写的塞下那些秋景,有什么特点?可以用哪个字概括?2、朗读词的下阕,说说抒发了作者怎样的思想感情?六、合作探究：1、诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，很容易使我们联想到渔家傲秋思中的哪一个句子？ 2、说说诗中也写到了哪些塞外景象？你们还知道哪些有关边塞题材的诗词呢？七、当堂完成：背诵渔家傲1、 自由背2、 同桌互背3、 竞赛背诵板书设计：
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