山中访友读后感300字

1 / 6 山中访友读后感 300 字 山中访友读后感 300 字 篇一：山中访友读后感 今天我们学了一篇散文。鸣叫声中访友。用了大量的比喻拟人排比句。友是人们，我读后才知道，原来作者要访问的朋友是大自然的东西，比如：有老乔，树林，鸟儿，露珠，等等下面就让我给你介绍一下吧！ 这篇课文讲的是大清晨。走路去大自然拜访不带任何东西就带着满怀的好心情。独自去访问我的朋友。作者先拜访的是老乔老乔把所有人渡过对岸。作者还拜访了山中的很多鸟儿在树林等等一切大自然的景象。山中访友时用眼神交流是用心灵感受作者把老 桥比喻人突出了老想默默无闻。为大家服务的品质表达了作者对赞美之情的敬意之情。 听作者这么一说我倒想去深圳看看我现在的心已经充满了好奇之心，看作者这么无忧无虑，自由自在的曲风中，拜访山中的一切。如果我去了深圳我一定要像作者那样亲身体验大自然去拜访大自然的朋友去拜访深中的一切。 我对山中访友充满兴趣他把山林中的遇到的好事坏事都当做是听听恩泽，从而带着好心情来带着好心情去。作者是个乐观的人，他一定是带着微笑面对生活的。 篇二：山中访友读后感 2 / 6 山中访友 ,听了这个名字，你们是不是觉得作 者在拜访一位活生生的人呢？这你就错了，作者访问的其实是大自然的万物生灵。 这篇抒情散文描写了作者走进山林，探访山中的 朋友 ,与 朋友 互诉心声。在做着艳丽，山中的一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的 人 ,都是自己的挚友、从而创造出了一个如诗如画的世界。 作者与花树、鸟石、草木、山水为友，这是多么的美好啊！我们应该学习作者这种拟人的修辞手法，如 鸟儿呼唤着我的名字 露珠与我交换眼神 每一棵树都在望着我这种拟人的修辞手法让语言更加富有感染力、让文章中的事物更加鲜活、我们应 该借鉴这种写作方法。 这篇课文告诉我：大自然是美丽的，我们要与大自然和谐相处，不去破坏它，要去呵护它。当我们与山清水秀为伴，与花草树木为伍时，我们的心情就会无比欢畅。善待大自然，就是善待我们自己。 篇三：山中访友读后感 开学的时候，我们学习了李汉荣先生的山中访友这篇文章。这篇文章让我真正体会到大自然的一切是多么的美好！ 本文描写了 我 独自走进山林，探访山中的 朋友 ,深切的表达了作者对大自然的热爱之情。作者在山中拜访了3 / 6 古桥，鸟儿，露珠，树，石头，雨等 朋友 ,可以看出在作者眼里 ，山中的一花一树，一鸟一石都成了有生命的人，成为作者的朋友。 在我们家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上长满了刺，虽然它的身上长满了刺，很多人都不喜欢他，但从把它买来开始，我都把它当成我最好的朋友。它身上是黄色的，穿着一件有着笑脸的衣服。因为这个，所以我很喜欢他。每次有什么不顺心的事，我都会第一个告诉他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友 ,我非常喜欢他，爱护他。一直到现在。 大自然是人类的家园，让我们一起去热爱大自然，亲近大自然，体会那自然和谐相处的快乐吧！ 篇四：山中访友读 后感 今天，我们学了一篇课文叫山中访友 我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。 山中的那些动植物们好 像是作者的亲人，不用带礼物，只要带着希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大4 / 6 自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。好心情就可以了，读了这篇文章，我知道了大自然是美丽的，在大自然中的一切都是值得我们爱护的所以希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。 篇五：山中访友读后感 今天，我读了山中访友这篇文章。 这篇抒情散文描写作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的 朋友 ,与 朋友 互诉心声，在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木，都 成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。 作者与林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老桥如德高望重的老人、鸟儿呼唤 我 的名字、露珠与我交换眼神、树是我的知己。 山中，山泉要我重新梳妆；溪流邀我 唱和 ;瀑布乃是雄浑的男高音；悬崖有着那挺拔的身躯。 走进自然，落花有着大自然的芬芳清香；落叶让我看到了生命的奥秘；敲击石头，听到了自然的回声。 最后，作者带着满怀的好心情，好记忆告别了 朋友,这是一次多么美好的山中访友啊！ 大自然是多么 美好，只要去观察大自然，大自然的景5 / 6 物会一一展现在你的眼前。 大自然是美丽的，大自然是奇妙的，同学们，让我们一起观察大自然吧！ 篇六：山中访友读后感 山中访友这篇课文写的很美丽，作者把自己当时处身于山中的感受描写的十分具体。 作者来到古桥上，说古桥上渡过了很多人马。描写了古桥的样子。让我记忆深刻的两句话是，你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。我喜欢这两句的原因是，作者把古桥当做人来描写， 用了拟人的修辞手法，作者还用了四字词语来表达事物都在变化，唯独古桥依旧静静地矗立着，这是文章变得生动，并充满诗意。 在山中访友这篇课文中，我还喜欢第五自然段，这段讲的是作者来到山中，介绍景物。作者采用了拟人的修辞手法来描写景物，说小溪在吟诗，说云雀在谈论，说瀑布在唱歌。作者把每个景都拟人了，把它们当做自己的朋友，这样的写法及具体的描述了景物，并让人感觉自己走进了大自然，与大自然之间没有距离，十分亲近。 山中访友这篇文章很棒，找来读读吧！ 篇七：山中访友读后感 6 / 6 今天，我预习 了李汉荣老师的 山中访友 这篇文章。这篇课文作者把山中的一草一木；一花一石都看作是有生命力的，能和它们沟通的人，来作为自己的朋友。所以，叫 山中访友 . 作者拜访的第一位朋友是一座老桥，他用德高望重；任劳任怨形容这座老桥。接下来是鸟儿；露珠；还有每一棵树都是我的知己；清凉的溪流，飞流的瀑布，陡峭的悬崖，悠悠的白云，淘气的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花，一片落叶，一块石头都对我有那么深的感情。雨来了，山中就像醉酒的诗