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文档简介
高中化学教师工作计划 教师工作计划 本学期我担任高二年级文科班(7、8)和理科班(1、2)的化学老师按照教学计划以及新的课程标准本人已经如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作为了总结经验寻找不足现将一学期的工作总结如下: 一、业务学习 第一次带文科班的会考经验不足积极向其他教师请教同组的老师也积极配合我们从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验通过会考这次的历练使我在业务水平上获得很大的收获 二、主要工作 (1)文科班面临化学会考任务针对文科班学生基础相对较薄弱差生面较大期中考后就进行及时扶差工作我与许玲玲老师将4个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与提高班利用傍晚17:00这40分钟进行扶差离会考一个月时间在班级里实施结对子一帮一的方法这些措施取得不错的效果 (2)定时进行备课组活动解决有关问题高二化学备课组做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论学习不认真基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好 (3)积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课能积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平 三、工作中足之处 (1)在分层次教学方面存在不足之处 (2)后进生面较广扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励 (3)课后时间要利用很多学生都是上课听一下下课后没有把化学当一回事 四、今后努力方向 (1)因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求分层次布置作业对于优秀的学生教辅化学与评价课课练每题都要尽量去做;对于中等的学生有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题 (2)减少后进生面对这部分同学进行有计划的辅导先将后进生进行分类分为三类第一类是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学可以采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二类是肯学但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三类是纪律松散学习不认真基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好 (3)充分利用晚自修的时间在晚自修的时候给学生布置一些任务例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评 高中化学教师工作计划 新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系更强调对学生进行四种基本能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的培养并且具有创新意识展现自我个性 根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求我们制定了本学期的教学计划和方案 以新课程改革为本学期工作的重中之重认真完成初中化学新课程的实施与评价试验做好高中化学新课程标准的组织学习工作 针对我省新高考“3+2方案”加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高争取在今年的高考中考出好成绩 充分利用化学学科教研基地加强基地的校本课程研究用多种方式培养基地化学教师队伍提升基地化学教研组的教研教学水平 加强课题研究在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究 加强青年化学教师培养工作重点抓好青化会活动积极开展理论学习、业务学习现代教学技术学习等不断提高青年教师的教学水平 做好20xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作 充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件加强“使用先进教学媒体利用丰富网上资源优化化学教学过程”的专题研究办好化学教师自己的网页 具体工作分述如下: 一、新课程试验 1.新学期前用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式进行初中化学新课程的新一轮培训工作 2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验 实施方面继续加强教材教法和课堂教学研究总结一年来新课程实施的经验与成绩把教师的研究成果汇编成专著 评价方面扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍加强化学学习的过程评价;做好今年化学考试说明的使用与研讨工作搞好初中化学学习的终结评价为今年化学课程改革划上圆满的句号也为明年的课改工作有一个良好的开端 3.成立“高中化学课程标准学习组”用多种形式定期组织学习活动研究“高中化学新课程标准” 4.2月底或3月初组织化学教学研究人员等参加省学会组织的新课程培训活动;4月份对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研 二、常规工作 1.高一年级 (1)开学前进
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