2016年生物学科名师工作室年度工作总结

1 / 6 2016年生物学科名师工作室年度工作总结 2016 年生物学科名师工作室年度工作总结 繁忙而有序的一学年悄然而过，生物学科名师工作室在区教研室的指导下，以 “ 专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展 ” 为宗旨，以课堂教学为主阵地，围绕名师工作室计划，开展了一系列扎实有效的工作。现将一学年来的工作情况总结如下： 一、制订工作室的三年发展规划和本年度计划 工作室根据鸠江区名师工作室的实施意见精神，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提 高教育教学质量，特制定工作室的三年发展规划。其中工作目标是使工作室真正成为教师 “ 研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友 ” 。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身教研水平；开辟博客，建设教学资源库。 为了落实好工作室的三年发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在三年规划的基础上又制定了工作室本年度计划，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内2 / 6 容，使工作室的后期研修活动的能有序进行。 二、加强学习交 流，提高教师专业素质 1、建立了包括工作室成员的区生物学科教师 QQ 群和名师工作室博客，并上传相关资料信息，平日大家就教学中遇到的具体问题在群中及时探讨交流，找到解决问题的最佳途径 ,也及时公布教学教研方面的时事信息。开通工作室博客，及时更新内容，在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，计划总结，读后感等栏目，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。 2、购置工作室书籍、工具资料，组织工作室成员认真学习交流 为进一步提高成员的理论水平和专业素养，工作 室购买了一批教学教研方面的专业书籍，包括中小学实用课堂教学艺术观课议课慕课与翻转课堂等。组织工作室成员用心阅读学习，并能做好学习笔记，讨论交流了学习心得。着实提升工作室的教育科研、有效教学等方面的能力。 3、积极参加省市区各级教研与培训学习，提高教学教研水平。 组织本组教师积极参加了省市各级的教学观摩及学科培训等活动，参加市区举行的生物论文写作方法讲座研讨；本学年工作室还有陈丽等有四位教师参加了区教育局组织3 / 6 的工作室研修人员赴杭州及北京的培训学习，通过专家的引领，让我们在理论上和实践上 都有了更新的认识，得到了很好的学习与交流的机会，开阔视野，让我们意识到自己身上的诸多不足，促使教师不断提高自己的理论修养和专业素质。 三、立足课堂，搭建交流、展示平台，促进教师的专业成长 课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，举行区级观摩课及骨干教师的示范课，搭建交流、展示平台，为教师成长提供条件。本学年安排了江南的赵春阳老师、江北片的倪进旭等四位老师开设观摩或示范课，课前每位教师都认真备课，带着问题参加听课和评议，教学有法，教无定法。在这个平台中，大家在交流中取长补短，成长成熟，提升 了我们的教学教研水平，从而提高教育教学质量。 四、加强实验教学研讨，遴选教师参加市级实验说课比赛 本学年中，针对区内一些学校在实验方面相对薄弱的状况，开展了中考的生物实验操作考试的培训及研讨，活动中 ,大家就实验教学中遇到的问题、实际操作的改进等进行探讨，对如何切实提高学生实验探究与操作能力进行互相交流、学习，通过实验教研和培训，教师们在专业实验技能方面得到了提升与锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习4 / 6 与也交流的机会。学期末遴选教师参加了市级的生物学科实验说课比赛，并获得可喜的成绩。 五、开展 “ 微课 ” 专题讲座，促进教师的专业化发展 针对区内多数教师对微课还不甚清楚的状况，本工作室的两位骨干教师分别准备了相关的微课知识材料及视频，专题讲解了微课的特点、形式及基本制作方法，让老师们对微课有了更加全面、清晰的认识，领会了微课 “ 微而精，小而奇 ” 的独特魅力，激发了教师们利用现代信息技术促进课堂改革的热情，推动教师专业发展和教学能力的提升。也为第二学期参加省微课制作评比活动做好了技术培训工作。 六、申报工作室的研究课题 按区教育局要求，第二学期工作室开始了课题的研讨及申报工作， 工作室成员多数没有做课题的经验，但大家克服困难，勇于挑战，根据当前教育改革趋势和本区的特点，最终确定了课题生物教学生活化的策略研究并完成向区教育局的课题申报工作。 七、积极参加各类教育教学比赛活动并获得可喜成绩 工作室各项活动的开展，使研修成员的教育教学素养得到有效提高。一年来，在各类教学教研比赛中取得了可喜的成绩： 在区级基础教育论文论文评选中，赵春阳、徐云芳、倪进旭、赵明明四位老师的论文分别获得一等奖、三等奖的好5 / 6 成绩。在全市的生物实验说课比赛中，赵明明、赵春阳老师分别获得市级二等奖 和三等奖，在本学期的省、市微课评选中陶月洁、赵春阳两位教师的微课作品获市级优秀微课，并被报送省级参评。 八、存在的问题与今后的努力方向 不足： 1、应用多媒体、网络的技术水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。 2、工作室网站维护、内容更新还需多花功夫。 3、集中学习交流的时间还不够，教研交流未能常态化。 4、虽然在专业知识的培训和学习上我们有了较多的安排，但在创新教育方法及课堂教学等方面的研究和学习还不够。 努力方向 进一步提升教科研水平，形成教学特色 ，服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力。 1、网站建设。向优秀网站学习，加强网上学习交流、互动能力。 2、课堂教学研讨。加强创新教育方法等方面的研究，每位工作室成员继续上好一堂观摩课，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上实上活，上出各自不同的风格。 3、邀请专家讲座，学习教育的前沿信息和先进教育理6 / 6 念。 4、及时对工作室研究的教育教学内容进行提炼，要求成员撰写论文、总结、体会或反思，形成一批教学成果。 5、如果有机会，组织工作室成员外出