幼儿园小班美术版画教案《下雨啦》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术版画教案下雨啦(三篇)目录：幼儿园小班美术版画教案下雨啦一幼儿园小班美术版画教案乌云滚滚二幼儿园小班美术版画教案多彩的树皮三- 1 -幼儿园小班美术版画教案下雨啦一活动目标：1、欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地表达。2、运用多种色彩表现雨景，继续学习用水粉颜料、水粉笔在玻璃板上涂满颜色。3、初步尝试用橡皮在玻璃板的颜料上勾画雨滴的样子。活动准备：1、幼儿细致观察过下雨的场景;认识橡皮。2、水粉笔，灰蓝色、灰绿色、白色等水粉颜料，玻璃板，宣纸，铅笔上的橡皮(或旧橡皮头)人手一个。活动过程：1、引导幼儿回忆下雨的情景。教师：下雨的时候是什么样子的?雨滴是什么样子的?雨滴落下来的时候是什么样的?请你用动作学一学。2、出示操作材料，与幼儿一起讨论表现雨滴的方法。(1)与幼儿讨论天空的表现方法。教师：下雨的天空怎么表现?上次在使用水粉笔刷天空的时候遇到了什么问题?(2)教师出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的颜料上直接勾画雨点，引导幼儿学习。要点提示：1)用水粉笔在玻璃板上刷颜料的时候，注意从左到右或从上到下有序地刷，朝同一个方向刷。2)橡皮与玻璃板之间的摩擦力能自然地将幼儿已经刷好的颜料划出一道痕迹来。这样的方法幼儿很感兴趣，可以在玻璃板上勾画很多自己喜欢的事物。3、幼儿创作，教师重点指导幼儿用橡皮勾画雨点。(l)引导幼儿正确使用水粉笔，有序地刷底色。(2)提醒幼儿勾画雨滴的时候不要集中在一起。(3)提醒幼儿及时印制自己的玻璃版画。4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。教师：你勾画雨滴的时候有什么发现?活动建议：活动延伸 互相欣赏用橡皮制作的玻璃版画作品，交流各自的经验。区角活动 美术区：继续尝试运用橡皮在涂抹好颜料的玻璃板上作画。家园共育 帮助幼儿收集橡皮，最好是铅笔头上的橡皮。3 / 8幼儿园小班美术版画教案乌云滚滚二活动目标：1、在操作与欣赏中表达对乌云滚滚的感受和认识。2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，发现色彩深浅、浓淡变化所产生的不同视觉感受。3、能与同伴友好合作，共享操作材料。活动准备：1、幼儿认识乌云，有观看乌云的经验。2、课件：乌云的图片多幅。3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许蓝色、棕色，放人小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。活动过程：1、出示乌云滚滚的图片，引导幼儿欣赏和表达。(1)引导幼儿大胆想象和表达乌云的形状。教师：看了这幅照片，你有什么感觉?乌云是什么样子的?像什么?(2)重点引导幼儿观察乌云的色彩。教师：照片上用了哪些颜色来表现乌云的?什么颜色多?什么颜色少?2、讨论、探索表现乌云的方法。(1)教师：鸟云怎么画呢? (用动作或语言来表现)还可以怎么表现?用什么样的形状和线条来表现各种各样的鸟厶呢?(2)帮助幼儿迁移以往的绘画经验。教师：怎样在玻璃板上画乌云?乌云是什么颜色的?怎样调出这样灰灰的颜色呢?需要用到什么颜料? (幼儿尝试操作，集体讨论)3、幼儿创作。鼓励幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。4.展示幼儿的玻璃版画作品，相互欣赏和评价。教师：你喜欢哪一张有乌云的画?这张画上的乌云是什么样的?哪一幅画像要下雨的样子?为什么?你是怎么画乌云的?用了哪些颜色?什么颜色多?什么颜色少?5 / 8幼儿园小班美术版画教案多彩的树皮三活动目标：1、通过观察、想象，创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。2、运用多种色彩和形状大胆表现自己对树皮的认识和感受。3、继续学习用“点一点”的方法调色，知道用铅笔勾画出清晰的轮廓线。活动准备：1、幼儿观察过各种各样的树皮。2、课件：树皮的图片。3、教师示范用的工具材料。4、作业纸，水粉笔，水粉颜料，水罐，抹布，桌布等。活动过程：1、引出关于“树皮”的话题，导入活动。教师：你见过树皮吗?是什么样子的?什么颜色的?2、欣赏有关树皮的图片，拓展幼儿关于树皮的经验。(l)教师：图片上的树皮是什么样子的?像什么?(2)教师：你喜欢哪棵树上的树皮?这块树皮是什么样的?上面有什么纹理?这些纹理像什么?树皮上的色彩有什么变化?3、与幼儿讨论上次作品中的问题，引导幼儿创造性地表现树皮。(1)教师：上次我们学习了用什么方法调色?你在调色的时候有什么发现和困难?我们可以用哪些颜色表现树皮上色彩的变化?谁愿意来试一试? (请个别幼儿示范调色和涂色)(2)教师：他在调色的时候有什么地方值得我们学习的?还有什么要注意的?涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办? (铅笔勾画)如果发现纹理画得比较细怎么涂色? (直接涂上颜色，再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色)4、幼儿创作，教师指导。(1)教师：我们的作业纸就像一节树干，请你们在上面添画树皮的纹理。(2)重点：在画纸上大胆表现树皮上各种各样的纹理。 (不要太密)(3)难点：能用多种色彩表现树皮。 (一种颜色可多涂几个地方)要点提示：1)提示幼儿将树皮上的纹理画大画满，以利于涂色。2)调色的时候可迁移上节课中学习的方法，将两种颜色在一起“点一点”，以表现树皮上丰富的色彩变化。3) 一种颜色可以涂在树皮的不同地方，既节约颜料叉节约创作时间，还能使画面整洁美观。4)树干上的树皮要涂满颜色，不留空白。5、展示幼儿作品，引导幼儿互相交流。