2016年秋八年级英语上unit4配套教案（人教版5份）

1 / 9 2016 年秋八年级英语上 Unit4 配套教案（人教版 5 份） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二课时 SectionA(GrammarFocus 3c) 【学习目标】 1学生能学会和掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法。 2通过与学生交流生活的城市之最的话题，提高学生的阅读填空能力。 3学生会用形容词和副词的比较级和最高级进行信息交流，提升学生热爱生活的意识。 【学习重点】 用所学的功能语言，与学生交流生活的城市之最。 【学习难点】 学习形容词和副词的比较级和最 高级的用法以及提高学生的阅读填空能力 Leadinthenewlessonbyquiz. T： Whichanimalisthebiggestonland?S： Itselephant. T： Whichisthecleverestanimalofall?S： Itsmonkey. 2 / 9 T： Whichwordisthelongestofall?S： Its“smiles” Task1 Learningactiontips： 1 PreviewthewordsonPa­, 2 StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonPage27. 【 methodcoach】 Ithinkhesmuchbetterthanotheractors. 我认为他比其他的演员好得多。 形容词比较级可用来表达最高级的意思。其常用结构有： (1)比较级 thananyother单数名词 (2)比较级 than(the)other复数名词 且可与最高级互相转化。 【导练】 Shanghaiisbiggerthantheothercitiesinchina.(改为同义句 ) Shanghaiisthe_biggestcityinchina.情景导入 生成问题 1 T： Whichwordistheshortestofall? S ：_3 / 9 _ 2 T： Whatsthehighestmountainintheworld? S ：_ 自学互研 生成能力 Task1 Letsreadthenewwordsandthephrases. 1 Icanread.(我会读 ) worse,service,pretty,menu,act,meal,theclosestto,buyticketsthemostquickly,prettybad,notatall,inthatmovie,muchbetter,otheractors,themostinterestingroles,howmuch,howfar 2 Icanwrite.(我会写 ) 翻译下列短语： (1)离家最近 the_closest_to_home (2)买票最快buy_tickets_the_most_quickly (3) 最 差 的 服 务 the_worst_service(4) 相当差pretty_bad (5) 一点也不 notat_all(6) 最有趣的角色the_most_interesting_role (7)多少钱 how_much(8)多远 how_far (9)坐的最舒适 sit_the_most_comfortably (10)好得4 / 9 多 much_better 3 Icanuse.(我会用 ) (1)pretty 副词，意为 “ 相当；十分；很 ” ，修饰形容词、副词或动词；同义词： very。还可以作形容词，意为 “ 漂亮的，好看的。 ” (2)act v扮演 (角色 ) n表演者 【拓展】 actor 男演员 actress 女演员 actout 演出，表演 actas充当，担任 (3)Howdoyoulike ？意为 “ 你认为 怎么样？ ” 常用来询问某人对某事的看法， 相当于 Whatdoyouthinkof ？ (1)Theprettyhouselooksprettynew.(这座漂亮的房子看起来相当新 ) (2)InthatmovieNiPingacted_asawomanteacher. (3)?(同义句 ) Whatdoyouthink_? Task2 makeconversationsandmakeasurveyaccordingto3c. 1 Icanpractice.(我会练 ) A： Whichisthe(1)best_restaurant(最好的餐馆 )togoto? B： sthe(2)closest_to_home(离家最近 ) A： Whois(3)the_best(最好的 )actorinthatmovie? 5 / 9 B： Tom(4)acted_the_best(表演得最好 )inthatmovie. A： Whatdoyouthinkofhim? B ： Ithinkhes(5)much_better( 更优秀 )_most_interesting_roles(最有趣的角色 )toplay. 2 Icantry.(我会试 ) Finishthetasksin3aand3bonPage27. Task2 Learningactiontips： 1 Teacher:Letsread3aandfillintheblankswiththecorrectwords. Finishthetaskin3a, 2 Finishthedi 3 Discussingroupsmakethedialogueandfinishthediagramin3cwiththematerialinthetextaccordingtostudents 3studentsinclass. 【知识链接】 howmuch 询问价钱，还可以问数量 howfar 询问距离 【导练】 (1)Howmuchisthemeal？ (多少钱 ) (2)Howfarisitfromyourhometoschool？ (多远 ) 【备注】 6 / 9 3 Icanmakeconversations.(我会编对话 ) 结合所学句型教材 3c 的内容，谈论关于餐馆之最，并编写对话。 A： Where_are_you_going_for_dinner? B ：Italian_Restaurant_is_the_cheapest._Lets_go_there. c ：No,_its_food_is_not_very_nice._I_think_we_should_go_to_Dannys. D： ok._And_it_has_the_best_service. E： And_its_only_ten_minutes_on_foot. 4 Icansummarize.(我会总结 ) 形容词和副词有三个等级：原级、比较级和最高级。 用括号内所给单词的适当形式填空。 (1)Bluemoonisgood,butmillersisthe_bestintown. (2),butmissWangisthe_funniestoneinourschool. (3)(crowded) (4) Areyougood(good)atEnglish?(good)thanEnglish. (5)_boringofall. 7 / 9 交流展示 生成新知 Preshow： Showingroups.(Time： sixminutes) Task1 ： Firstreadthewordsandphrasesingroups ，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(studentscanaskteacherforhelp) Atlast ，writethemontheblackboard. Task2:FirstdiscussandchecktheanswersofTask2ingroups,thendiscussandsetscenestoperformthedialogues， Promotionshow： classshow.(Time： sixteenminutes) Task1 ： (1)Readtogether ，payattentiontothepronunciationofservice ；(2)consolidatethewordsbywordgames. 2 Icanwrite.(1)TranslatethephrasesintoEnglishorchinesebyansweringquickly； (2)Readtogether； (3)Spottest：consolidatetheusageofthephrasesbymakingsentences. 3 Icanuse.(1)ExplaintheusageofthekeywordswiththephrasesinIcanwrite ； (2)Spottest ：consolidatetheusageofthekeywordswiththeexercises ，thenchecktheanswersbyansweringquicklyandexplain. Task2 ：(1)choosesomestudentstotranslatethekeysentencesinTa8 / 9 sk2； (2)Readtogether. 2 Icantry.(1)Finish3aand3baccordingtothetask ；(2)Explaintheanswersandsumupthemethods ；(3)Usethematerialinthetextbooktotalkandshowingroupsaccordingtostudentsactualsituation. 3 Icanmakeconversations.(1)makedialoguesaccordingtothetask ； (2)Setscenestoperformthedialogues ；(3)Questionstudentsrandomlyaccordingtothedialogues. 4 Icansummarize.(1)Explainandsumupthethreelevelsofadjectivesandadverbs:positive ，comparativeandsuperlativedegrees， givesomeexamples，showthemontheblackboardandreadtogether ；(2)Finishexercisesandfocusonexplainingtheusageofthecomparativeandsuperlativedegrees.