高中教师德育工作计划两篇（精选）.doc

高中教师德育工作计划两篇（精选） 一、班情分析 本学期我继续担任文科重点班的班主任这个班级通过我上一学期的精心管理在各个方面都有了一些小的进步但是离我心目中重点班的标准还有一定的距离主要在这几个方面还有待加强： 1、学习方面：重点班的纯度不够学生的学习两极分化严重女生的数学和地理较弱男生的英语基础很差个别学生学习的积极性不高有的甚至想放弃某一科 2、纪律方面：有谈恋爱的现象;女住校生较多宿舍出现的问题不少;有抽烟和玩手机的情况 3、三仪方面：个别女生有改校裤和在校服上乱涂乱画的现象 二、德育目标 用脑子做事向优秀学习创学习型优秀班集体 三、具体措施: (一)学习方面: 1、响应学校和年级组的号召开学初进行了分流考试从班级分出去了一些学生提高了班级的纯度 2、建立了新型的学习小组6个人一个小组主要是以数学、英语和地理这三科的成绩为分组标准尽量使每个小组的总体成绩均衡 3、在每一小组推选出学科带头人负责该学科的相关事务(收发作业、组织背书、上传下达等) 4、学习委员每周末定时去任课老师处了解本周各小组的课堂表现情况做好登记并及时向班主任汇报班主任找表现落后组的小组长进行谈话指出不足和改进方法 5、坚持晨读每天清晨提前半小时在操场旗杆左侧读书(做值日的除外)班主任亲自监督每天下午提前半小时进班进行小组学习值日班委严格考核班主任抽查 (二)纪律方面 1、建立班级考核委员会班主任任组长班长、副班长、纪律委员、学习委员和班主任助理为副组长劳动委员、三仪委员和各小组长为成员 2、考核委员会发挥集体的智慧讨论、制定出适合班级的考核制度作为操行评定的标准并定期召开会议 3、为了提高小组的团队意识实行小组“捆绑式”的考核班长每周六负责收集资料并汇总班主任审核每周一考核每周一公示表现落后的两个小组下周为大家营造良好的学习环境以示“奖励” 4、班主任定期找“烟民”的和有恋爱倾向的同学谈话进行正面引导和教育使其认识到自身的错误树立正确的人生观和价值观 5、班主任不定时地进宿舍加强对宿舍的管理经常召开宿舍长和住校生会议并学习住宿部的规章制度男生部副班长总负责、女生部班长总负责发现问题及时处理并汇报班主任 6、建立手机管理制度为了家远的方便与家长联系由家长书面申请或电话申请经班主任同意后可带手机进校园但是周日必须上交班主任放假时取回否则发现后没收不予归还 7、出现重大违纪视其态度好坏请家长来校协助处理或上报学校处理 (三)卫生方面 1、劳动委员要发挥好监督作用发现问题及时解决并上报2、周末大扫除分为两组家远的一组家近的一组遇到临时放假家近的帮忙返校后家远的补上劳动委员要做好登记 3、平时值日由考核落后的两组服务如考核不分高下时则按小组顺序进行 4、在做卫生的时候如质量不高给一次继续服务的机会如不悔改甚至逃跑者由班主任采取非常措施 (四)三仪方面 1、三仪委员要认真履行职责定时检查(升国旗、课间操、眼操和班会时)每周六自查发现问题及时整改上报 2、男生平头女生前无刘海后不触衣领两旁无鬓发不染不烫简言之符合学校的要求 3、发现校服、校裤有问题的一律没收责令重新购置并写5000字的书面认识 (五)宿舍方面 1、楼长、宿舍长和班委要发挥好带头作用舍友要团结互助共创文明宿舍 2、宿舍一周最多可以犯一次小错误但是要自觉前去聆听班主任的教诲 3、宿舍出现集体性的违纪第一次限期写5000字的书面说明一次以上除此之外者把教学楼的卫生间拖洗一周(宿舍的“奖励”除外) 新的学期开始了为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路在各方面得以健康的发展充分挖掘学生的智慧潜能培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风现制定本学期工作计划如下： 一、原则、目标： 接手新班级在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中我会本着尊重、信任、关注的原则抓好班级的德育工作希望在高一的第一个学期能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌争当学校先进文明班集体 二、具体措施： 再一次接手新的高一学生还是倍感荣幸和压力无论如何自己会全力以赴尽己所能不断学习、注意请教不断思考注意总结努力适应班主任岗位提出的新要求鉴于目前对学生了解少班级还不太熟悉的现状我大概理了理思路我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划 第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性尽快适应高中生活 常言道：知己知彼方可百战百胜高中一年级第一学期作为初高中过渡期对学生的高中学习生活起着至关重要的作用因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提该阶段环境转换较大学生不稳定性高学生从初中到高中、从原先学校到我校在客观上经历了三个环境转变过程作为班主任必须加以重视 首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变由于初中与高中接受的知识结构不同必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变学生刚进学校因此对于学校的各个方面的制度校规校纪学校里一些具体的行动都不是很明确学生处于极为不稳定的阶段也是学生习惯养成的关键时期因此这时候班主任的工作必须跟进努力做到心细如微帮助学生及时适应环境发挥应有的作用 具体而言首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别特别是住校生因此班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助形成良好的团队精神只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力其次家庭背景复杂心理个性特点多从心理学角度上来讲家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈作为班主任自己必须在这一点加强重视和研究确保学生情绪的稳定引导学生形成健康的心理再次也是最重要的一点由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大很多学生可能一时难以适应这种大的变化以致在学习上无法掌握有效的学习方法而对学习感到困惑而生活上的不适应也会影响学生学习所以对于刚刚踏进高中学生能否尽快适应学校的学习生活掌握学习的主动权显得非常的重要转型期做得好了学生一旦掌握了有效的学习方法适应了高中的学习特点养成了良好的学习习惯对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力在这学期初班级工作的重点就是让学生尽快适应过来让学生懂得“如何学习”以形成勤学、勤问的好习惯 第二：主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提作为这个集体的管理者必须具有自己的管理理念但是由于自己学识浅薄、能力欠缺将主要从以下几个方面努力 一：学期初始要完善制度、形成规矩 大到国家小到班级都是如此正所谓无规矩不成方圆为此自己将把学校的各项管理规定贯穿始终将结合班级特点完善机制形成一套合理的管理制度但同时自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实 二：民主建立班委营造良好的学习氛围 在军训过后结合学生的意愿及军训期间的观察高一(2)班成立了第一届班委目前各个班干部工作比较积极为班级开学营造了比较好的氛围三星期后班级将通过民主选举产生第二届完整的班委对于班委将进行适当的培训培养得力的班干部对班务进行分工做到责任落实到个人 三、培养学生的集体精神提高班级凝聚力营造团结、友爱、进取的班风 学生是班级管理的主体因此我将注重发挥学生的主体作用从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成都使学生最大限度地参与决策这是素质教育的要求也是管理工作的重点信任学生、锻炼学生培养他们的全面能力同时作为一个班主任自己也要融于班级让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标只有这样才能达到和谐共赢 本学期班级将利用主题班会课促进学生之间的交流在学校的运动会等活动中也以培养学生为集体争光的精神为重点通过这些活动可以提高集体荣誉感以此提高班级的凝聚力营造团结、友爱、进取的班风 四、工作中注意立足实际、实事求是我将着眼学校要求、班级特点注重抓好基础工作一切工作的出发点立足于实际任何教学工作、德育工作都不追求“大”只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑不急功近利潜心带好班不给学生压力不给自己包袱让学生和自己都有一份积极健康的心态 五、把握细节润物无声班主任工作除了教学更多的是德育工作作为学校德育工作第一线面对的将是无数细节的处理因此要注意在细节上关心学生培养学生根据本班学生的性格特征在管理教学中灵活方法、热心关怀、尊重平等、信任关怀真正努力达到“润物无声”的效果培养一批全面发展的高中生 六、加强学生的心理辅导 由于高中学习压力的增大很多同学的心理可能出现很大的变化我将尽可能地关注每一个同学的心理变化对于心理承受能力比较脆弱的同学及时进行个别的谈心让学生具备良好的心态 七、加强与家长的联系和交流共同管理好他们的孩子 家庭的因素对孩子的学习是会产生很重要影响的有些家长对孩子提出过高的要求这样可能使学生背负太大的心理压力而在学习上不进反退而有些家长对自己的孩子可能又过于放任自由这样也不利于提高学生学习的积极性加强与家长的联系就可以了解学生在家的学习状况和心理状况这样也有利于学校工作的开展有利于老师对孩子更好的培养一个孩子的成长应该由学校和家庭共同来担当 八、不断学习