幼儿园大班下册科学教案反思：积木变变(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班下册科学教案反思：积木变变(三篇)目录：幼儿园大班下册科学教案反思：积木变变一幼儿园大班下册科学教案详案：我的配方二幼儿园大班下册科学教案：闻气味的鼻子三- 1 -幼儿园大班下册科学教案反思：积木变变一中班科学案例：积木变变变 设计思路：在班级的区角里我设置了“建构区”，里面放置了大小不一的积木，孩子们常常在一起拼拼搭搭，有时候积木会变成城堡，有时候积木又变成了大桥.一天孩子们因为对这些大大小小的插孔产生了兴趣，不停地来追问我一些问题，于是我想到生成这一节科学探究活动，让孩子们在一次次操作中发现积木连接方式不同带来的变化，从而培养孩子们自主探究、发现总结的能力。活动目标：1、通过操作，发现积木连接方式不同产生的变化。2、培养幼儿动手操作能力和探索能力。活动准备：积木每人5块、蛇宝宝动态视频。活动过程：一、随音乐自由拼搭积木。你把积木拼搭成了什么?你是怎么拼搭的?(分析：本环节让幼儿自由搭建，感受积木不同的连接方法所产生的不同效果，体验积木的多变，为下面的活动做铺垫。)二、游戏活动：积木变变变1、变成一条蛇宝宝。游戏规则：幼儿将手中的5块积木独立进行连接，变成一条身体连接在一起的蛇宝宝。(分析：本环节让幼儿用仅有的5块积木自由搭建，搭建一条能连接在一起的蛇宝宝，引发搭建的兴趣和热情。)2、变成一条长长的蛇宝宝。(1)、幼儿4人一组尝试将积木连成一条长长的蛇宝宝。交流：你是怎样把积木连接在一起，变成长长的蛇宝宝?(分析：本环节引导幼儿在操作构建中，通过比较发现积木不同的连接方法可以使蛇宝宝变得更长的秘密。)(2)、小结：积木连接的孔越少，蛇宝宝就越长。3、变成会动的蛇宝宝。(1)、观看视频，发现蛇是会“扭动”的。(2)、幼儿分组操作，尝试连接积木的不同方法。交流：你是怎样让蛇宝宝动起来的?(分析：本环节幼儿尝试用硬硬的积木构建一条会“扭动”的蛇宝宝，进一步激励幼儿大胆探索尝试，寻找出能让蛇宝宝会“扭动”的连接方法，体验成功的快乐。)(3)、总结：两块积木只要连接一个孔，蛇宝宝就可以扭动了。三、幼儿相互交流积木的奇妙变化。四、收拾整理积木。活动反思：从活动的实施过程来看，我发现孩子的兴趣很浓，这可能来源于两点：一、活动的材料来源于幼儿生活积木是孩子身边常见的玩具，大家几乎每天都会接触到，对它的玩法、性能比较熟悉、了解，操作的时候我发现每个孩子都能发挥自如，拼搭出不同的物体。二、多次操作活动能满足幼儿的好奇心、求知欲现在的孩子对什么都很感兴趣，都愿意动手去看看、摸摸，好奇心特别强，而这节科学活动正好满足了他们爱尝试、爱探究、爱玩爱动的特性。操作中我设计了三个不同要求的小游戏，幼儿在我的引领下，一次次操作总结，自主发现规律和隐含的秘密，最终得出积木连接方式不同会产生奇妙的变化。4 / 8幼儿园大班下册科学教案详案：我的配方二一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：“老师彩泥怎么来的?”这小小的问题引起了一群孩子的好奇，激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标：1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。活动准备：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程：一、开始部分问题导入法：这是什么?(教师出示一团彩泥)这团彩泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试?二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料(同文字相配)，你用了什么材料，用了多少，请在表格的相应位置打“”。2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制的情况，并做好记录。3)实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。4)幼儿相互交流自制彩泥的心得，并交流配方：(1) 幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)(2) 幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)(3) 共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验，重新配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制情况，并在第二张记录纸上做好记录。2、实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2，彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较交流。四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试，从种感受配方的秘密。6 / 8幼儿园大班下册科学教案：闻气味的鼻子三活动目标1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。2、教育幼儿要保护好自己的鼻子。3、培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备不透明的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。活动过程1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处?(大象的鼻子能卷东西)出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处?(狗的鼻子最灵)。2、讨论人的鼻子有什么用处。、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味)、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西?小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。3、讨论怎样保护鼻子。启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒