2016年秋学期少先队工作计划

1 / 7 2016 年秋学期少先队工作计划 2016 年秋学期少先队工作计划 一、指导思想： 以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以践行 xx 精神为亮点，以丰富多彩的活动为载体，增强 “ 行 ” 中育德意识，努力提高德育工作的艺术性和实效性。 二、主要措施： 遵循 “ 依实际、出实招、见实效 ” 的原则，扎实开展读书教育、践行教育，增长学生智慧，丰富学生实践体验。通过有目标、有计划、有层次地举行各种教育活动，积极培育 xx少年阳光大气、诚信有礼、活泼创新、奋发向上的群体气质，让美德内化为学生的信念，显化为儒雅的言行。 三、 具体措施： 1加强德育队伍建设，增强育人合力。 （ 1）加强辅导员队伍建设。 通过完善制度、名师引领、育人沙龙等形式提高辅导员工作责任心。 通过举办理论讲座、经验交流、案例剖析、读书沙龙等形式着力提高辅导员的育人艺术。 （ 2）强化全员 “ 在教书中育人 ” 的意识。重视德育理论学习，使全校教师在德育工作中做到目中有人，心中有情，胸中有法，提高教育的有效性。通过优化班级考核机制提高班2 / 7 级管理实效。 （ 3）加强少先队自身的建设。通过搭建平台，创造机会，设立岗位等多种形式，培养乐于锻炼自我的少先队小干部。各 少先队继续推行队干竞争上岗、小队长全员轮值等学生自主管理模式。 （ 4）深化家长学校建设。本学期采取年级组申报出版的形式继续出版七彩 xx 家教版，让内容更接地气。班级、年级、学校三个层次的家长委员会要正常开展工作，各班要通过家访、校访、 QQ 群、微信群等多种形式与家长建立经常性联系，注重信息的及时反馈，帮助家长提高认识、走出家教误区，创造良好的家庭教育氛围，促使家庭教育、学校教育与社会教育同步同向，争取教育效益的最大化。 2筑牢德育阵地，提高育人实效。 （ 1）严格规范升旗仪式。校级升旗仪式讲话要精心 准备，做到主题突出，切合学生实际，语言精练、通俗、生动，给学生心灵留下烙印。升旗手的推选要根据三个校区的实际情况，优化组织形式，充分挖掘并推举有榜样意义的个人或群体，规则要公开，方式要民主，程序要规范，力争实实在在的激励和示范效果。 （ 2）进一步开设好品德与生活品德与社会课程。任课老师要在课堂教学中有机渗透社会主义核心价值观教育和 “ 八礼四仪 ” 教育，要深入研究教材，根据学生特点，用3 / 7 好教材，活化学习内容，优化教学方法，以丰富的信息吸引学生，以生动的案例感染学生，以参与性的实践活动锻炼学生，力求高效。 （ 3）努力上好夕会、队会。少先队活动课将继续列入常态课评比，各班要充分利用好教育的主阵地，严禁挤占，杜绝空洞说教，调动学生积极性，培养学生自主管理、自我教育意识。 （ 4）进一步办好 “ 两台一报 ” 。各班要注意调动学生积极性，认真组织学生紧扣教育主题采写广播稿，精心编辑，增强播出效果，使红领巾广播台真正成为学生言说心声、表达情感、锻炼能力的平台。各年级组长和班主任要积极向红领巾电视台提供报道素材，协助节目拍摄，组织认真收看。 3建设校园文化，重视环境育人。 （ 1）按时出好学校和班级黑板报、布置好橱窗。黑 板报要根据教育重点做到及时更换，主题鲜明，内容充实，用学生的先进事迹感染学生、教育学生。班主任在指导学生出黑板报时，要注意充分发挥学生的主观能动性，放手让学生完成。大队部将按月检查各班黑板报的质量，把检查结果列入班级考核。 （ 2）完善班级文化及校园物态文化建设并使之深入人心。班级文化布置要有主题性、教育性、艺术性、适切性，使学生成为参与和受益的重要主体，使每个班级都建成 “ 最美教4 / 7 室 ” 。 XX 年秋学期，大队部在校长室的指导下，会同美术组和部分教师代表，围绕 “ 我们行 ” 教育实验和学校办学特色，梳理现时的校本德育资源 ，已对学校宣传栏、警句牌以及走廊上的图文内容进行了更新，使之更贴近儿童、更贴近时代、更贴近学校的教育主张。本学期大队部、年级部要引导学生记诵、感悟校园名言警句并指导学生在生活、学习中践行，真正发挥 “ 让每一面墙、每一块牌说话 ” 的作用。 （ 3）为学生搭建展示个性特长的平台。继续举办读书节、科技节、艺术节、体育节等活动，促进学生形成积极向上的良好品质。深入开展 “ 体育、艺术 2 1 项目 ” 实验工作，创造条件、挖掘资源组建各种学生社团并正常开展活动。 4注重品牌建设，彰显德育特色。 （ 1）抓好节日主题教育实践活动。充分利用（学雷锋日）、（妇女节）、（植树节）、（世界水日）、（清明节）、（地球日）、（劳动节）、（世界环境日）、农历五月初五（端午节）等教育契机开展丰富多彩的教育活动，使学生在活动中明理陶情，引导学生增强民族文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。 （ 2）着力营建 “ 书香校园 ” 。 继续开展好 “ 诵千古美文，做中华赤子 ” 活动。各年级、各班要充分利用好校本诵读教材润心经典，有计划地开展经典诵读活动，要重日常、重兴趣、重浸润、重理解、重5 / 7 实效，不搞突击过关。 开展 “ 好书共读 ” 活动 ，各年级要结合学科教学活动，精选 3 5 本经典童书，有效指导学生精读，还要通过美文荐读、师生共读、读书沙龙、读书辩论、网络研讨、图书漂流、建图书角等形式，培养学生爱读书的好习惯，营造浓郁的读书氛围。学校将评选 “ 读书之星 ” 、 “ 书香班级 ” ，培育乐读典型，宣传先进事迹。 （ 3）群策群力解决若干德育痼疾。本学期将针对 “ 乱扔纸屑 ” 等往年始终未能完满解决的德育痼疾，成立攻关课题小组，集思广益，着力研究并实施行之有效的根治办法，化痼疾为品牌，彰显德育魅力，体现高效管理。 （ 4）继续深化 “ 我们行 ” 教育实验。 各班要积 极参与校史文化资源的深度开发，通过小解说、小故事、小演讲、小表演等生动形式宣讲校史，使学生乐听爱看，还要通过板报、橱窗、红领巾广播台、红领巾电视台大力宣传学生中践行 xx 精神的人和事。 遵循各年段学生特点，引导学生以行促知，以行陶情，以行育德，在具体的践行活动中发扬 xx 精神。本学期各班要继续实施好以践行为内容的必修课和选修课，开展 “ 人人栽培一盆（棵、株）小植物 ” 、 “ 人人学会一项家务活 ” 、 “ 人人有一个最擅长的践行项目 ” 等活动。大队部将在校长室的指导下，会同年级组研究落实各年级学生在校在家的行为要6 / 7 求、生活技能 要求，形成有校本特色的 “ 品德与生活之行 ”课程。期末，要对学生践行情况进行考核，以等级形式记录在素质报告书上。 继续在全校开展 “ 志愿服务 ” 活动，服务项目公开招标，服务过程严格管理，服务成果公平考核。各年级、各班级要研究如何科学设定学生实践岗位，做到人人有实践岗位，个个有践行内容。 扎实开展好 “xx 出彩学生 ” 、 “ 徐小平学生奖 ” 评选活动。引导学生发现自身的独特优势，建立成长自信，促进他们个性化地多元发展。本学期着重开展 “xx 出彩学生 ” 和“ 徐小平学生奖 ” 的评选。各班要以争做 “ 出彩学生 ” 为主题开展多种教育活动 ，要努力在舆论上造氛围，在过程上抓落实，在成果上求丰硕，使 “ 扬长实践课程 ” 建设落到实处，真正做到 “ 不同学生，不同课程 ” 。 5注重心理健康教育、安全教育、法制教育和环保教育。 （ 1）组织教师深入学习和贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，重视对有心理障碍的学生进行疏导、矫治工作，培养学生健康的心理和健全的人格。要特别关注父母离异儿童、留守儿童和心理异常儿童的教育问题，建立 “ 特殊学生教育档案 ” ，为每个学生营造和谐的成长环境； （ 2）积极与交警、消防部门联系，加强交通、生活安全教7 / 7 育，上好 “ 开 学安全第一课 ” ，认真开展安全演练； （