幼儿园小班社会教案《这是我的小杯子》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案这是我的小杯子(三篇)目录：幼儿园小班社会教案这是我的小杯子一幼儿园小班社会教案送玩具回家二幼儿园小班社会教案送纽扣回家三- 1 -幼儿园小班社会教案这是我的小杯子一幼儿园小班社会教案：这是我的小杯子活动目标1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动准备各种小动物形象标记图活动过程一、认识标记图1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。教师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?2.请幼儿举图说说：这是，它是我的好朋友。让幼儿互相看一看，说一说。3.游戏：找朋友每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的标记图。二、贴标记1、出示杯子提问：这是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)这是谁的杯子?2、如果一只杯子，大家一起用可以吗?为什么?(不卫生，容易传染病。)3、谁有好办法让让小朋友记住自己的杯子呢?(启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。)4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。5、请幼儿说说自己的杯子在哪里?并指给大家看。幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。三、小结以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。3 / 8幼儿园小班社会教案送玩具回家二【活动目标】1、初步学会按相同标记把玩具送回家。2、愿意表达自己的想法。3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。【活动过程】1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。（老师调动了幼儿参与的兴趣。）2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的语句。（1）在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。（2）镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。（3）教师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁边。3、引导幼儿讨论，寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？（1）幼儿能积极地寻找玩具。（2）在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿，发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。（3）拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。（个别、全体）（1）镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。（2）幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，教师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。（3）教师的感叹词较多。5、请个别幼儿收拾餐具。（在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）6、老师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。【活动反思】本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高。在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况，进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置，应根据各自的标记进行收拾。在收拾餐具时，本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是单纯由老师讲，幼儿不能理解。如果可以借助其他方法，让幼儿亲自体验，这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事。6 / 8幼儿园小班社会教案送纽扣回家三送纽扣回家活动目标：1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。活动过程：1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?答：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，教师指导)3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠