高三地理第二学期工作计划.doc

高三地理第二学期工作计划 一、教学目标： 本学期是至关重要的一个学期关系到年高考的成败关系到本届毕业生的前途所以本学期教学工作绝不能懈怠必须尽全力保质保量完成确保届高考圆满成功为此特制定本期工作计划 二、指导思想： 以山东年高考说明地理科考试大纲为依据以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心全面深化教育教学改革加强学法指导以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主重在抓知识间的联系实现对地理主干知识的巩固、完善对学科思维能力的提升、发展 三、教学内容分析： 高三地理教学内容的安排要符合中学教学计划的要求注意地理知识本身的科学性和系统性由浅入深由易到难从感性到理性循序渐进符合学生的认识规律并且要照顾到同其他学科的配合 四、教材分析： 初中地理的内容主要是地球、地图的初步知识中国地理和世界地理的基础知识高一必修课以系统地理知识为基本内容以人地关系为线索阐明地球的宇宙环境构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境趋利避害使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展高二地理主要介绍部分人文地理基础知识如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容高三地理选修课是在高一系统地理的基础上着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容有利于学生树立区域可持续发展的观念 五、学生情况分析 所教为高三1和2两个班根据上期末统考成绩分析学习地理的兴趣不浓尖子不多高分太少这一学期需重点培养 六、教学计划安排表： 【高三年级第二学期】 七、主要措施 1、加强教研备课组相互学习取长补短多进行集中研讨2、细心辅导学生认真讲评试卷强化学生的解题能力3、分工协作整合地理知识4、注重高考信息注重研究考纲 六、教学中应注意的问题 八、应注意的问题： 1在教学过程中要不断研究高考的新变化和发展趋势深刻理解考试大纲内容和含义认真学习试题分析研究高考试题的命题思路和能力要求使自己的教学不偏离高考的要求 2要不断地提高自身的素质加强教学基本功的锻炼提高自己的综合素质水平多渠道的获取知识虚心学习取长补短以适应教育教学发展的需要 年级：高三级部 姓名：张迎迎 高三地理第二学期工作计划篇2 一、学生情况的基本分析 加试地理的高三（1）班学生现在8人加试地理（去掉2个外区借读的学生和1个本区借读学生）在高三上半学期期末的区统考三门划档中在籍学生中有1位同学A3档2位同学B1档2位同学B3档3位同学C1档1位同学C2档1位同学D1档 经过高三半个学期的学习学生最欠缺的地方是人文地理城市、产业方面的知识点掌握不牢固而且其他知识点都已教完学生掌握的知识点开始混淆有线糊涂学生如果基础知识没有掌握好解题能力再提高也是“无米之炊”所以这个学期我教学的重心仍旧落在基础知识的牢固掌握上 三、第二轮、第三轮复习的设计思想 1、完成第二轮复习：重点是自然地理和人文地理主要是围绕考点整理和练习（12周） 在这个阶段要完成的练习有： 完成各区一模卷 每天完成相关考点的练习 搜集整理一年来地理热点问题 每天要背书包括所有考点 每周完成周练习卷一套 2、第三轮复习：重点是七册书的提纲、考纲上新的考点、重点热点复习（4周）在这个阶段要完成的练习有： 浦东新区、徐汇区、静安区、杨浦区、虹口区二模考成套卷 重点考点、热点复习的相关练习 四、针对我校学生实际情况采取的具体措施和方法 在对班级中每个学生都进行完分析后把他们分成这样四“类”一“类”为主课三门都比较好地理也比较好的学生比如像本学年这届高三（1）班的学生中钟信福、戴怡雯、徐嘉昂3位学生这些学生主要是提优在对这些学生的作业和默写稍加关注的基础上主要是增加一些能力题目的锻炼给这些学生个别出题、个别改题和个别辅导这样使基础较好并且有余力的学生能在地理学习能力上有更好地提高取得更高的成绩第二类学生是主课三门成绩好但地理学习不是很好的学生像李慧敏同学这样的学生主要落实基础知识希望他们在学习主课三门较有余力的情况下稍多花一些时间在地理学习上在平时的上课和作业时要经常让他们回答问题、作业经常和他们进行交流同时还要做好思想工作这些学生因为主课还较好说明学习能力是有的但并不是很擅长地理学习或者对地理兴趣低加上成绩不是很理想在学习地理上总是提不起精神来所以在对他们学习能力肯定的基础上鼓励他们一定能学好地理按照以往的经验这类学生到高考前成绩基本上都能提高到平均分以上第三类学生是主课三门不好但地理好像我们班很典型的唐应智、桂阳、叶家盛3位同学对这类学生只要对他们的平时上课和作业默写稍加注意就好让他们把时间多花在主课三门上很喜欢地理在班级里的地理成绩是名列前茅但主课三门非常差数学和外语都只有五六十分我在平时就采取此类办法最后他竟然考到了二本线第四类学生是主课三门不理想加一地理也不太好像本班级中孙逸伦、侯佳琦、蔡杨3位这些同学地理主要抓基础知识但同时不能死抓因为这些同学其实平时时间很紧张各科老师都抓得很紧所以要给这些同学额外制定一个定时定量的计划作业的难度也要适中难的题目可以不做慢慢地培养他们对于地理学习的自信心平时作业上课多表扬对他们的期望也不要太高到班级平均分就可以了这些学生还是能有一定进步的一般来说这四“类”能基本上把所有的学生都归类进去所以其实在平时的教学中