教学计划范文.doc

教学计划范文 引导语：教学计划你知道应该什么安排?下面是百分网小编为大家推荐的教学计划范文希望可以帮到大家 学情分析： 本班共有56名学生其中男生28名本地户口21人从上期学生的学习情况和考试情况来看学生们学习语文兴趣较浓积极性高合作学习、探究学习、自主学习能力都有所提高大多数学生学习目的明确、学习态度端正有良好的学习习惯和适合自己的学习方法学习效果较好特别是梁俊、钟培玉、梁茜、朱邦宇等同学但肖梦、刘逵、陈鹏等同学学习成绩不太好主要是基础欠佳且学习态度不端正、学习自觉性不够努力程度也不够因此本期教学要在端正他们的学习态度、提高学习兴趣上多下功夫总之只要多想办法注意挖掘学生潜力学生语文水平还有很大的发展空间争取毕业考试能更上一层楼 教材分析： 教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是：人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活在六组教材之后安排了一组“古诗词背诵”提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后还安排了“综合复习”为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分 本册教材除去第六组共有课文21篇其中精读课文10篇略读课文11篇这五组教材的编排体例与高年段前三册一致每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成课例包括45篇课文每篇精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读”全册安排“资料袋”三次安排“阅读”五次“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择“回顾拓展”由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排不再设“展示台”栏目其中“趣味语文”“成语故事”各安排了两次“课外书屋”安排了一次 本册要求会写80个字要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中“读读写写”中的词语是精读课文里的由会写的字组成要求能读会写;“读读记记”中的词语有的是精读课文里的有的是略读课文里的只要求识记不要求书写教材后面附有生字表按课序列出本册要求书写的80个字 单元重点难点 一单元：人生感悟 1、学会8个生字理解每课出现的生词 2、学生通过读书和搜集资料读懂课文内容 3、学习抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理病不断积累语言增强语感 4、在把握课文主要内容的基础上体会作者表达感悟的不同方法并试着在习作中运用 5、完成口语交际、习作、拓展 二单元：民风民俗 1、学会14个生字理解每课出现的生词 2、学生通过读书和搜集资料读懂课文内容 3、在理解课文的基础上体会作者是怎样谋篇布局准确用词、生动表达写出民俗特点的并运用到习作中 4、运用以前学到的方法开展调查活动了解自己身边的民风民俗 5、完成口语交际、习作、拓展 三单元：深深的怀念 1、学会18个生字理解每课出现的生词 2、学生通过读书和搜集资料读懂课文内容 3、引导学生把握文章的主要内容了解课文的叙述顺序并在习作中加以运用 4、完成口语交际、习作、拓展 四单元：外国名篇名著 1、学会21个生字理解每课出现的生词 2、学生通过读书和搜集资料读懂课文内容 3、欣赏文中的精彩片段并不断积累语言增强语感 4、以梗概加精彩片段的教学带动学生阅读鲁滨逊漂流记汤姆.索亚历险记等文学名著 5、进一步培养学生把握主要内容体会作品中人物思想感情的能力 6、完成口语交际、习作、拓展 五单元：科学精神 1、学会21个生字理解每课出现的生词 2、学生通过读书和搜集资料读懂课文内容 3、能联系上下文理解含义深刻的句子 4、学习在具体的事实描述中说明道理的写法并在写作中加以运用 5、完成口语交际、习作、拓展 六单元：难忘小学生活 1、通过读“阅读材料”中的文章感受作者对小学生活的怀念对母校、老师、同学的感情 2、回顾个人和集体的成长经历懂得成长需要自己的努力也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助 3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情并立下美好的志向 4、会写临别赠言简单的倡议书、建议书和演讲稿 5、能在教师的帮助下与同学一起组织策划联欢活动 教学措施： 1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上应提高其训练的要求要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段要鼓励学生在阅读的过程中积累词语学习作者用词造句的方法2、思考练习的教学 一、学生基本情况分析 化学是一门初三刚开设的新课程与生活的联系较多学生学习的热情较高教师应正确引导以期在毕业会考中取得好的成绩本期担任初三的化学教学任务三个班共有学生人这些学生来自于城市与农村基础高低参差不齐有的基础较牢成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做好每一个学生的工作因材施教使他们在各自原有的基础上不断发展进步 二、教材分析： 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生从生产和生活的实际出发适当拓宽知识面以开阔学生的眼界培养学生面向未来的适应能力体现义务教育的性质和任务增加了一些金属和有机物的内容编写了空气和水的污染与防止污染硬水、氢能源金属与人体的关系以及常见的化肥和农药等内容 2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气水以及碳等引入学习元素和化合物知识同时有计划地穿插安排部分基本概念基本理论和定律这样使教材内容的理论与实际很好地结合有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力还可以分散学习基本概念和基本理论以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握每章教材的篇幅力求短小重点较突出 3、从我国的实际出发注意减轻学生过重的课业负担使学生学得积极主动根据一个合格公民的需要精选教材从深度广度以及习题难度上合理安排按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点而对要求“了解”“常识性介绍”以及“选学”的内容力求分清主次区别对待 4、为了调动学生学习的积极性帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识教材中编入了数页彩图和约200幅图表其中有的是集中反映某纯净物用途的有的表现我国古代和现代工业成就的有的配合化学科学发展的历史刊印了科学家的肖像有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性为了符合学生的年龄特征和认知规律除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系便于教和学外在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣 5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念理解和巩固化学知识培养技能能力以及科学态度和方法 三、教学目的和要求： 1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际学生的生活实际使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生的能力和创新精神使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 2.重视基础知识和基本技能注意启发学生的智力培养学生的能力使学生学习一些化学基本概念和基本原理学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识学习一些化学实验和化学计算的基本技能了解化学在实际中的应用 3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育 四、具体措施： 1.重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中既要注意概念的科学性又要注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的因此要特别注意遵循循序渐进由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化在教学中要尽可能做到通俗易懂通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成概念并注意引导学生在学习生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 2.加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重要工具在教学中要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应这样既有利于学生记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具 3.重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学实验教学和电化教学让学生多接触实物多做些实验以增加感性知识要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系让学生理解元素化合物的性质制法