教师学期读书计划.doc

教师学期读书计划 在管理学中计划具有两重含义其一是计划工作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径其二是计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件下面是小编给大家分享的教师学期读书计划让我们一起来看看吧！ 教师学期读书计划一 一、读书指导思想： 积极参与学校的读书活动把读书活动融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养满足学校建设学习型组织的需要 二、读书目标： 1、让自己成为更富内涵的老师通过学习教育经典理论丰富自己的人生提升自己的理论和实践水平提高自己教育教学的质量和效益 2、在读书中提高自己的思想境界通过品读美文多沾书气多闻书香成为与书为友的“书虫”在读书中成长使自己融到我校学习型学校的建设之中 三、读书内容： 1、经典阅读教育的理想与信念给教师的100条新建议陶行知教育名篇 3、一般阅读：小学数学教育小学教学 四、我的读书措施： 1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划 2充分利用课余时间阅读有关书目做好写好心得体会 3读书活动与课堂教学相结合边学习教育理论边总结自己的教育教学经验进行自我的反思 4主动与同事交流讨论读书体会心得利用集体备课、业务学习、教研活动的时间积极和其他老师交流好书感悟读书心得 认真贯彻落实制定的读书计划完成相关书籍的阅读做到理论联系实际不断提高理论及实践能力教师个人读书计划教师个人读书计划作好认真完成一份读书心得通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养逐步培养自身良好的阅读习惯 教师学期读书计划二 作为一名教师在一定意义上说读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此教师的读书不仅是学生读书的前提而且是整个教育的前提把读书活动融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划： 一、指导思想： 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新；通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过了阅读学习树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象通过阅读使自己业务精良进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 2、通过阅读学习丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩 三、主要措施： 1、个人自学为主充分利用课余时间阅读有关书目养成不动笔墨不读书的习惯勤于做写好心得体会每天确保一小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要 2、读书活动与课堂教学相结合边学习教育理论转变教育观念及时认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得 3、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态教师个人读书计划教师个人读书计划抓住培训、听课、等机会努力向专家、名师、优秀教师学习使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功 四、读书安排： 1、经典阅读：教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、每月必读：小学科学、吉林教育、动植物百科大全等 读书能够改变教师的精神、气质和品性读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的提升和生命的升华 教师学期读书计划三 书籍是人类宝贵的精神财富读书是人们重要的学习方式是人生奋斗的航灯是文化传承的通道是人类进步的阶梯苏霍姆林斯基说过：“要天天看书终生以书为友这是一天也不能断流的潺潺小溪它充实着思想”通过对教育经典理论的学习用新思想新理念指导与反思自己的教育教学不断更新教育理念丰富自身人文涵养强化自身修养树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观提升理论和实践水平提高教育教学创新能力和教育科研能力推进课程改革胜任新课程教学成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师因此在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质培养出完美的读书人格为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召特制定个人读书计划 一、我的读书目标： 1、营造积极进取、努力学习的读书氛围提高自己的学习理论的热情逐步养成多读书读好书的习惯 2、努力提升理论和实践水平增长教学智慧推进课程改革进程全面提高教育教学质量和效益 3、通过读书进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则以原理掌握、方法习得为基础以专业拓展、学科纵深为发展引发教师可持续发展的思考从而形成终身阅读的良好习惯； 2、弘扬科学精神和人文精神在重视科学性的基础上彰显人文性； 3、在经典读物中汲取营养的同时用时代的眼光去衡量把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界增进国际了解尊重各国、各族文化以继承传统文化和光大中华民族精神为主流 在我的读书活动中要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情” 三、开展读书活动的主要措施： 1、积极参加学校组织的各项读书活动 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”有了“教师的信念”之后“教师的行动”将随之发生改变教师个人读书计划工作计划我希望通过近期以及以后的读书实践能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师 2、以自学为主在课外和休息日主动学习、摘录 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书构成自己的“三本书”在某个阶段（如每学期）可以重点阅读自己选择的“三本书”也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读同时随意泛读剩下的其他推荐书 3、主动与同事交流讨论读书体会心得 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则与教育教学工作有关的先读、精读政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读 4、每天确保半小时到一小时的读书时间 5、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态 6、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念实施新课程 四、必读书目： 1、给教师的100条建议苏霍姆林斯基 2、赏识你的孩子周泓 3、教育的信念肖川版社 4、给教师的建议苏霍姆林斯基 只有读书并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展并进而促进教师人生