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中班学期计划下学期 猜你喜欢： 订好中班学期教育工作计划,做到有目的、有计划、循序渐进地开展各项教育活动这对中班的教育很有帮助下面是小编精心为大家准备的中班下学期学期计划希望大家喜欢 本学期是一个非常特殊的学期任务很艰巨工作很繁多我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动这使我们的班务工作面临着很大的压力但我们愿意化压力为动力力争将本学期的工作做到最好为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷 一、把握契机紧抓重点促进教师及孩子的成长 根据这一学期的特殊情况需要教师拥有较高的专业技能去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来因为教师所有的设计都是由孩子来体现而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等都缺乏一定的积累和技能需要在这方面加强我们正好可以抓住这个契机通过锻炼得到提高同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演提高孩子的表现能力增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力提高幼儿的音乐素养 二、交流互动反思成长深化落实园本课程理念 通过多种形式的学习、内化教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础使大家对已有的园本课程深化落实并通过实践不断完善本园的园本课程 在班级的日常工作中继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思争取做一名反思型、研究型的教师 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字并作为主题检核的内容增加阅读活动内容的时间和内容数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法各班建立数学活动区为幼儿提供丰富的数学活动操作材料并加强数学活动的指导双语教育：加强日常英语活动的开展提高带班教师英语水平和配班能力 三、面对不足认真调整改进班级工作 在上学期的工作总结中我们提到本班做的还不够的地方如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题本学期我们将根据这些不足来调整工作如提高对幼儿的观察评价能力方面我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点设计适宜的检核表在分析评价方面加强研究在音乐特色教育方面我们将在时间不够充裕的情况下可考虑开展有关音乐方面的主题活动根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动让孩子主动参与成为真正的音乐玩家 四、不断探索努力钻研建构班级教育特色 我班作为音乐课题的试点班应该具有一定的示范性我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施在上学期研究的基础上注重为幼儿整体音乐素质的提高开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面 五、共同参与家园共育充分挖掘家长资源 在上学期我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来他们热烈地进行探讨热情地参与亲子制作主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导还有许多家长提出许多建设性的建议我们都将于本学期实施如：在半日活动后可组织家长分小组讨论家长们关心的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限在本学期我们将鼓励家长走进我们的课程展现自己的才艺 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度提高约访效率增加约访人数通过和家长的约访加强家园沟通发现问题、解决问题进一步提高家长对园本课程的了解 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作 一班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿36名其中本学期新插班生为7名学生现男生19名女生17名幼儿平均年龄在四岁半 2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话了解知道这3名新生之前都有在其它园所受到教育适应能力较强在老师和同伴的帮助下幼儿很快喜欢上了这个大集体相处融洽旧生通过上学期在园的学习本班老师对其性格能力已有相当的了解身体素质、动作发展良好他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是刘世嘉谢佑刘嘉怡杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)有初步与同伴合作的意识这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高自信心不足本学期本班两位老师将结合园务计划拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体 二班级经营： 经营目标：营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感为幼儿提供体验的机会创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息体验学习的快乐帮助家长形成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动 经营特色：形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权重视节奏感的训练以打击乐器为练习为主并将两件乐器合作演奏 三教育教学目标： 身体发展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑会单脚向前跳双脚左右跳喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍 小肌肉动作：学会正确握笔能用纸、泥拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀 自我保护：懂得躲避危险物养成饭前便后洗手 生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规 认知发展 智力能力：能发现周围环境变化爱提问题喜欢参加学习活动对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数10、理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认57种图形 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动 语言发展：能听懂故事的主要情节学习复述故事能积极地参与到集体的讨论中去并能口齿清楚地说出自己的意见 社会性发展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人懂得不是自己的东西不要 交往：能主动地与同伴交谈懂得不妨碍别人活动不影响别人休息 个性：能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演 四保教内容及措施： (一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐所以我们要组织好幼儿的一切活动向自己的工作要成绩如何保证幼儿的健康成长从以下方面开展 1、加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具学会自觉整理 在幼儿用点心时能较有序、安静每日用点心前安排一名值日生介绍点心教育幼儿不挑食尽量吃完自己的一份点心 开始安排值日生每日四名幼儿主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事 注重孩子的心理健康教育如在幼儿的情绪方面进行正确的引导正确的坐、行、走、书写姿势的培养 知道保管自己的学习用具每次用完学会清点 2、密切结合幼儿的生活进行安全教育 经常检查班上各项设施杜绝不安全隐患及时上报及时处理把安全工作放在第一位 认真观察幼儿的活动情况避免不安全事件树立安全意识 利用一日活动中各个环节随机进行安全教育每次活动前提出要求比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 4、开展丰富多彩的户外体育活动提高幼儿对环境的适应能力充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与 5、训练生动、活泼的操前游戏并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能并开展阶段性比赛争取人人过拍球关 (二)教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式开展促进孩子全面发展的主题活动 (1)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源体现“生活既教育”的教育观念继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容体现幼儿活动的主体性 (2)主题指导要点： 根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动环境布置符合主题内容主要让幼儿参与进来让幼儿成为环境布置的主人让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域并随着主题的深入增添、更改区域内容充分尊重幼儿的自主性教师只是支持者、合作者 2、体现“艺术”及“互动”特色创设相应的环境给予幼儿充分的感受和满足 (1)教师收集音乐艺术家图片装饰在走廊墙上激发幼儿兴趣与幼儿共同丰富墙面并提供相关资料帮助幼儿进一步认识从而增强对音乐艺术的向往 (2)注重区角、创游环境材料的投放加强指导观察从中了解需要投放更有利于幼儿进一步发展的材料发挥环境教育功能 (3)创设主题活动展示区即主题墙努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己体验成功的快乐 3、多给孩子走出课堂走进大自然走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题并进行探索从而使幼儿思维活跃兴趣广泛 4、在“家长作业”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 五家长工作 1每学期召开一次家长会让家长了解幼儿园的教育教学目标 2每周一次家长作业发放每月一次家园栏地宣传 3做好亲子活动宣传引导家长积极参加亲子活动 4听取家长意见和建议争取家园配合达到家园教育培养目标一致 5对插班幼儿与家长多沟通及时反映幼儿情况让家长放心 新学期的准备工作也已就绪为了更好的进行本学期个人工作本人以园内指定的目标为方向根据中班组指定的计划为目标以本班幼儿的年龄特点及需要为基础特制定了个人工作计划如下： 一、指导思想 更新观念以纲要和规程为指导自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况因人施教使每个幼儿得到全面的发展 2、在教学中尊重幼儿营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖并具有较强的操作性在教态上具有儿童化形象生动和幼儿融合在一起为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养让幼儿学会在游戏中去寻找问题并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发幼儿的兴趣 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域并为孩子们准备了丰富的材料让幼儿自主选择大胆使用和创作让幼儿成为环境主人用自己的作品和创意去丰富环境 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动这样不仅可以开发幼儿的智力还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上吸取闪光点去点亮他们自信自立的明灯帮助幼儿发现自己的优势智能建立其自信和对集体的归属感 5、注重家园联系真诚的对待每一位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑