二年级教师第一学期工作计划.doc

二年级教师第一学期工作计划 本学期我担任二（4）班的语文教学工作和班主任工作学生经过一年的学校生活在生活和学习习惯上有了一定的进步为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展养成良好的行为习惯我结合学校的工作安排制定工作计划如下： 一、班级情况简介 本班共有49名学生其中有男生26人女生23人经过一学年的接触对学生的特点以及各方面情况有较深的了解男生性格活泼自控能力相对薄弱因此需要花比较多的时间去抓纪律抓学生的习惯养成我一直都坚信好的习惯可以陪伴孩子一生卫生习惯、学习习惯、班干部的培养等所有这些都是本学期班级工作的重点 二、教学工作 （一）教学内容 全册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成“识字”与“课文”全部注了音“识字”安排了个单元每单元课共课“课文”安排了个单元每单元课共课每单元安排个综合练习共个 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字全册共安排生字401个其中要求写的为272个另外的只要求认识全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字每课安排生字个其中要求写的为个；二是集中在“识字”中安排每课安排生字个其中要求写的为个“识字”课有以下三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识字三种不同识字形式的安排目的都是引起儿童的学习兴趣激发儿童热爱祖国语言文字的情感 本册教材安排课文篇其中韵文篇大体上按内容分为个单元课文内容多样语言规范浅显易懂每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述旨在增加儿童规范化语言的积累二是要求学生按笔顺描红坚持练好写字的基本功三是读抄常用词语有时练习造句从而为今后的正确运用打下基础 教材共安排综合练习个每单元后面安排个练习以综合性为主内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等既相对独立又各自形成系列 （二）教学目标 1学习习惯继续培养学生掌握正确的读写姿势并养成习惯；培养积极发言专心听讲的习惯；培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯 2汉语拼音巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话；认识大写字母能熟记汉语拼音字母表 3识字写字准确认读个生字掌握本册课本安排的个常用偏旁能按笔顺正确书写、默写生字个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称 4口语交际能认真听别人讲话听懂别人说的一段话或一件简单的事；能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话；能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整；愿意与别人进行口语交际态度大方有礼貌 5阅读继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意 6写话能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子；学习按一定顺序观察图画和简单事物写几句连贯的话；学会“祝贺”、“购物”“待客”等方面言语交际的本领能用几句连贯的话把有关内容写下来 （三）教学措施 针对教学内容和教学目标我计划除做好备课、上课、课后辅导、作业检查等教学的各个常规环节外还重点从以下几方面去做： 1重点培养学生良好学习的习惯 良好习惯对形成人的良好素质至关重要它可以使学生终身受益因此我要继续指导学生保持正确的读写姿势务必使学生养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对更要把字写好”的习惯 2重点培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯 良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯对学生来说也是非常重要的在教学中和教学外我要想方设法激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力不仅要使他们熟练地背诵指定的内容更要使他们喜读乐背 更要注重熟读的训练引导学生读书是对学生进行语文基本功训练的根本途径因此在教学过程中我要尽量做到以“读”为主恰当安排好“读讲练”的关系要读得充分一些讲得精当一些练得实在一些用课文的语言来规范儿童的语言增加他们的积累逐步内化为他们自己的语言 3重点培养学生运用词语的能力 这也是学生写作的起步我计划在词句训练时以“读”为主让学生充分感知反复熏陶逐步实现迁移结合词语形态的变化、句式的变化来训练 三、班主任工作 我计划主要从以下几方面去做： 1确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标这个目标应是远期、中期、近期的结合逐步实现目标的过程会产生激励效应形成强大的班级凝聚力开学初我要结合本班学生思想、学习、生活实际制定出本班的奋斗目标建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生养成良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风 2继续抓学生一日常规培养学生良好的行为习惯 教育就是帮助人养成良好的习惯良好的习惯是终身享用不尽的财富为培养学生良好的行为习惯要利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范结合学生年龄特点开展文明语言、文明行为等活动通过学习教育学生从身边小事做起养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯树立人人争做合格小学生的意识加强学生队伍的管理包括排队做操、排队放学、排队集会等培养学生良好的学习习惯包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等 3继续做好后进生的转化 由于“问题生”往往和老师有隔膜存在抵触或逆反心理所以我从下面几方面去做： 第一充分尊重爱护学生不能伤害学生的自尊和自信因为只有对学生发自内心真挚的爱才能给他们以鼓舞才能使他们感到无比的温暖才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火 第二要注意表扬和批评的艺术对学生宽容但不放纵严格但不苛刻学习能力差的孩子他们往往看不到自己的优点和长处容易自卑孤立封闭自我要善于抓住他们的闪光点让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉从而产生上进的源动力 第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围和班内任课老师及一些优秀生协调配合让他们多关心、指导帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我同时取得家长的理解、信任和支持做好坚强的后盾 4继续加强班干部的培养 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作我会经常研究班干部状况对只有热情但不会工作的就既交给工作又教给方法对有工作能力但怕耽误学习影响关系的就对他们进行为同学服务的思想教育对骄傲自满办事不和同学商量就对他们进行平易近人方面的思想教育使他们不脱离同学 5继续开展“争夺小红花”活动 继续培养学生小主人公的意识人人争做班级小主人继续轮着当小组长记录小组内组员的各种情况好的奖错的罚继续一周一小结一周一登记公示上墙 6继续协调与家长的关系开好家长会 孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长在校外我要和以前一样继续和家长经常联系交流学生的思想和学习情况对学生的优缺点不夸大也不缩小采取与家长共同研究和商讨的