语文教师的工作计划三篇.doc

语文教师的工作计划三篇 根据语文学科的具体特点以提高语文教学质量为目标在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力培养学生的创新意识提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本务实教学努力提高语文教学质量培养跨世纪的合格人才 一、学生基本情况： 本人任教初二(1)班语文教学工作本班有学生45人男25人女20人经过一个学年的学习我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐整体上没有养成良好的读书习惯语文基础明显薄弱经过一学年的学习多数学生的学学习惯渐渐养成但有部分后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面学生只会理解简单的文章较长的文章就无从下手写作能力也较薄弱以后教学中有待加强 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三” 2、提高优秀率和及格率 3、使学生养成良好的语文学习习惯 4、重点提高学生的阅读和写作能力 三、工作措施 1、钻研教材详写教案备好每节课加强集体备课尽量统一教学进度、统一测试、统一作业充分发挥集体的智慧利用集体的力量 2、及时写好教学反思总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题以利于今后的教学工作 3、多听课吸收好的教学经验取人之长补己之短邀请老教师听课虚心接受老教师的意见及时加以改正 4、精心设计作业力求紧扣教材训练目标明确并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别要因人而异充分照顾到不同学生的特点 5、继续加强语文基础知识的教学工作基础知识做到逐个过关每课过关单元过关特别是中下游的学生要加大对他们的检查力度一定要保证他们的基础知识能牢固掌握 6、设立班级作文角每次批改完作文后除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上供同学交流学习 7、改进课堂教学方法提高课堂教学效率课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言教授学生分析文章语言的角度和方法训练学生的分析、总结能力培养学生领悟文章中心的能力提高语文自主学习的能力 8、养成学生课前预习的习惯不但老师要备课学生也要“备课”让学生做好每节课的预习工作培养学生自主学习的能力同时也节约课堂上的宝贵时间 9、重视书写规范书写我要求学生利用好中午的练字时间每天坚持练30字每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示 10、从基础抓起加强积累提高学生写作水平写作是学生学习语文的重要任务要先从基础学起教会学生遣词造句积累词句并引导学生在日常生活中去留意身边的事物发现良好的素材并积累下来为写作打下基础坚持阅读每天都要做积累字数不限有时间百八十个字时间少二三十个字都可以每周要有一篇完整的周记字数六百字左右并且所有的积累以及周记都要写上日期隔周的星期五组织一堂语文阅读课可以互相交流自己的文学积累 11、充分利用好各种语文报、辅导书提高学生的阅读能力 12、面向全体学生实行培优辅差培优重在拔尖辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会让优生和差生都能得到锻炼发挥优生的优势指名让他带一名差生介绍方法让差生懂得怎样学激起他们的学习兴趣要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫 13、开展小组学习竞赛提高学生学习兴趣和积极性 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评让学生树立起学习语文的信心 本学期中我要充分的锻炼自己积极参与教研组活动虚心向其他老师学习博采众长提高教学水平我想如果给我足够的时间我会做的更好 一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字注重基本技能的训练和思维发展加强语文实践培养语文的应用能力为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化为培养高素质劳动者服务中职语文课程要在九年义务教育的基础上培养学生热爱祖国语言文字的思想感情使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力提高科学文化素养以适应就业和创业的需要指导学生学习必需的语文基础知识掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力指导学生掌握基本的语文学习方法养成自学和运用语文的良好习惯引导学生重视语言的积累和感悟接受优秀文化的熏陶提高思想品德修养和审美情趣形成良好的个性、健全的人格促进职业生涯的发展 二、学生基本情况 1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差学生学习意识差认识不到学习知识的重要性不再有主动的学习意识学习消极应付不求上进;上课不专心身在课堂心在外对学习没有心思 2、学生存在较为明显的自卑情绪而且自信心不足他们在某种程度上是自己瞧不起自己但是自尊心又很强他们没有普高学生的学习目标且对自己的职业生涯感到迷茫尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚对未来的目标很不明确 三、教学目标 德育目标：在语文学习活动中不断充实精神生活完善自我人格提升人生境界逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识从而树立积极向上的人生理想 知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力指导学生掌握基本的语文学习方法养成自学和运用语文的良好习惯 技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话并且能够写出通顺的、较好的文章让学生在日常的学习中积累各种语言基础知识和基本技能学会正确的运用语言进行交际的能力 四、教学手段 1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练强化能力突出重点学以致用使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上提高语文运用能力并重视情感、态度、价值观的正确引导充分发挥本课程的优势促进学生整体素质的提高 2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式尊重学生在教学中的主体地位运用各种方法引导学生自主学习发挥学生的学习主动性和创造性培养他们良好的学习兴趣和学习方法 3、在教学中让学生敢于表达自己的观点发展个性特长但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果养成不要轻率否定他人的严谨作风培养自信、理解、包容的健康心态 4、努力掌握并科学运用现代教育技术充分利用教学设备切实提高教学实效 5、密切联系现实社会生活和地方产业注意开发和利用现实生活中的语文教学资源并结合学生所学专业加强课堂训练和课后实践为学生就业需要服务 这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作为了更好的开展工作特制订如下计划： 一、指导思想 在党和国家的教育方针政策的指引下以全面推进素质教育为方向以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际把语文学习与生活实践有机地结合起来开展创新学习、探究性学习培养学生装的创新能力和钻研精神;同时不断提高学生装的沟通能力加强学生的竞争与合作意识提高学生自学能力以达到学生语文综合素质的全面提高 二、教学的总要求： 认真学习新课程标准更新教学理念大胆进行教学改革实施“自主、合作、探究”的学习方法确立学生在学习中的主体地位为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件促进学生语文素养的进一步提高为其他学科的学习打好坚实的基础 三、学生现状分析： 学生的语文水平有一定的差距尤其是学生在阅读理解方面还存在着明显的问题和一定的难度个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关学生自主学习的能力不是很强我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量让孩子多接触文学作品在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣 四、具体工作： 1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩不仅需要老师要认真备课学生也要积极的配合： 认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都要弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解 “受之以鱼不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题 2、组织好课堂教学： 课堂是教学的主要场所因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用关注学生群体充分调动学生的积极性注意信息反馈同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了使用文明用语课堂提问面向全体学生不忽略差生要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 3、走进学生了解思想拨动抓好学生的思想教育工作玩是孩子的天性对初一的学生来说由于本身爱动、好玩自控能力较差因此常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业对于这种种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉因此这就需要抓好学生的思想教育工作尤其是在学困生的转化上对其努力做到从友善开始从赞美着手尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心 4、由于自己参加工作的时间很短授课时间不是很长因此对整个教学工作的把握不是很到位教学设计不是很和谐在设计问题时考虑不周有时会使整个教学显得很杂乱我想最