幼儿园中班教案设计《用淀粉水作画》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案设计用淀粉水作画(三篇)目录：幼儿园中班教案设计用淀粉水作画一幼儿园中班教案设计：放太阳二幼儿园中班教案设计：用淀粉水作画三- 1 -幼儿园中班教案设计用淀粉水作画一活动目标：1、通过实验初步了解碘酒，感知淀粉遇碘会变颜色。 2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。3、能大胆地用淀粉水作画，感受画面突现的神奇。重点：通过实验感知淀粉遇碘会变颜色。 难点：让幼儿自己通过正确操作实验发现淀粉遇碘会变颜色。活动准备：1、经验准备：在日常生活中接触过淀粉和碘酒，课前讲述过小小和阿呜的故事。2、物质准备: 淀粉水、碘酒、醋水、盐水、酒、喷壶若干；各种蔬菜水果切片和盘子若干；滴管、棉签人手一份；一张用淀粉水画的信；两张实验记录表。活动过程：一、设置情境，引出主题。（2分钟）师：一天，小小给阿呜寄来了一封神秘的信，（出示信）你们看到了什么？（什么也没有）咦！为什么什么都没有呢？它还给我们寄来了5瓶药水，我们来看看有什么用呢？。二、认识碘酒。（6分钟）1、出示5个装有不同药水的喷瓶，逐一介绍名称，并让幼儿猜测那一种药水可以让信的内容显示出来。2、用记录表记录幼儿猜测结果和实际操作结果。教师操作5个瓶子，看看什么药水能让信的内容显示出来，并用记录表记录操作结果。（碘酒成功）3、介绍碘酒的特性，让幼儿初步了解碘酒，并让幼儿明了刚才那张画是用淀粉水画的，知道淀粉遇碘会变颜色。三、找一找淀粉在哪里。（12分钟）1、刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）2、你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。出示若干蔬菜切片。师示范讲解操作要求：先用滴管吸碘酒，然后滴在在蔬菜切片上，等待几秒钟，变颜色的有淀粉，没变颜色的没有淀粉，分类放在不同的盘子里。3、幼儿分组操作，教师巡回指导。4、展示幼儿操作结果，并用实验记录表记录：让幼儿明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有争议教师直接操作，使幼儿明白。四、幼儿写信。（10分钟）1、师：我们也画张画送给小小和阿呜吧！让它们知道我们也学到了新本领。2、幼儿用淀粉水作画，画好后等待10秒钟。3、教师指导幼儿用碘酒喷在画上然后放在太阳下晒干。4、讲评幼儿的作画情况。延伸活动：将淀粉水和碘酒放在操作区，让幼儿继续探索淀粉和碘酒之间的关系。3 / 9幼儿园中班教案设计：放太阳二主要领域：语言活动目标：1.分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历，感受故事中的快乐氛围，体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2.通过多种方式收集信息，.主要领域：语言 活动目标：1. 分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历，感受故事中的快乐氛围，体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2. 通过多种方式收集信息，理解故事，并能恰当、连贯的表述阅读信息。主要形式：集体课时安排：1课时教学重点：观察图片上的细节，理解表达故事内容。活动难点：教学准备经验准备：物质准备：大图书 小图书人手一本活动过程：一、出示图片，导入活动1. 出示太阳的图片和汉字，这是谁？你们喜欢太阳吗？为什么？2.太阳对我们来说，是一个特殊而重要的朋友，虽然太阳住在高高的天空里，但它其实和你们一样，是个爱玩又有点调皮的孩子。瞧，这一天，爱玩的太阳度过了一个特别的早晨。二、阅读图书，理解故事内容（一）集体阅读大图书1.播放录音：嗯，今天的风真大呀！咦？怎么飞来了这么多奇怪的鸟？2.你听到了什么？3.阅读图一，这些奇怪的鸟是怎么回事儿？我们一起跟着太阳往下看看吧！4.阅读图二，太阳用了什么办法看个究竟？（观察动作）我们想看远处时也会用这些动作，谁来学学？5播放录音：哎哟太远了，看不清啊！太阳为什么看不清？有什么办法呢？（离得近点儿看）6.阅读图书，那些奇怪的鸟儿到底是什么？（原来是孩子们在放风筝，出示“风筝”）（二）自主阅读小图书1.你们喜欢放风筝吗？当太阳遇到风筝会发生什么事情呢？2你看到了什么？到底发生了什么事情？3太阳弄坏风筝的事情在哪一张图片上，找出来让大家一起看一看？4太阳把小男孩的风筝弄坏了，它心情怎么样？（有些紧张，感到抱歉）5后来太阳是怎么做的？6太阳意外的当了一回风筝，现在它的心情怎么样？你从哪里看出来的？三、 故事表演，感受迁移 1.谁愿意表演一下这段故事？2.这个故事的名字叫放太阳，放太阳什么意思呢？3. 太阳为什么会这么高兴呢？（它为孩子带来了快乐；能够做一次会飞的风筝很高兴等）4. 你是不是也愿意让朋友们快乐呢？你愿意做些什么来让朋友感到快乐呢？6 / 9幼儿园中班教案设计：用淀粉水作画三活动目标：1、通过实验初步了解碘酒，感知淀粉遇碘会变颜色。2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。3、能大胆地用淀粉水作画，感受画面突现的神奇。重点：通过实验感知淀粉遇.活动目标：1、通过实验初步了解碘酒，感知淀粉遇碘会变颜色。 2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。3、能大胆地用淀粉水作画，感受画面突现的神奇。重点：通过实验感知淀粉遇碘会变颜色。 难点：让幼儿自己通过正确操作实验发现淀粉遇碘会变颜色。活动准备：1、经验准备：在日常生活中接触过淀粉和碘酒，课前讲述过小小和阿呜的故事。2、物质准备: 淀粉水、碘酒、醋水、盐水、酒、喷壶若干；各种蔬菜水果切片和盘子若干；滴管、棉签人手一份；一张用淀粉水画的信；两张实验记录表。活动过程：一、设置情境，引出主题。（2分钟）师：一天，小小给阿呜寄来了一封神秘的信，（出示信）你们看到了什么？（什么也没有）咦！为什么什么都没有呢？它还给我们寄来了5瓶药水，我们来看看有什么用呢？。二、认识碘酒。（6分钟）1、出示5个装有不同药水的喷瓶，逐一介绍名称，并让幼儿猜测那一种药水可以让信的内容显示出来。2、用记录表记录幼儿猜测结果和实际操作结果。教师操作5个瓶子，看看什么药水能让信的内容显示出来，并用记录表记录操作结果。（碘酒成功）3、介绍碘酒的特性，让幼儿初步了解碘酒，并让幼儿明了刚才那张画是用淀粉水画的，知道淀粉遇碘会变颜色。三、找一找淀粉在哪里。（12分钟）1、刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）2、你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。出示若干蔬菜切片。师示范讲解操作要求：先用滴管吸碘酒，然后滴在在蔬菜切片上，等待几秒钟，变颜色的有淀粉，没变颜色的没有淀粉，分类放在不同的盘子里。3、幼儿分组操作，教师巡回指导。4、展示幼儿操作结果，并用实验记录表记录：让幼儿明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有争议教师直接操作，使幼儿明白。四、