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年小学生书法教学工作计划 篇一：书法教学工作计划 年绵塘小学书法教学计划 为进一步推进素质教育传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术提高我校学生的写字水平和审美艺术陶冶学生情操让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌以此再次提升我校的校园文化建设经学校校务会研究决定在全校范围内开设书法课程 一、指导思想 根据教育部基础教育课程改革纲要（试行）及关于在中小学生加强写字教学的若干意见、湘东区中小学书法教学实施方案的精神为进一步传承祖国优秀传统文化丰富学生的文化底蕴提高学生的汉字书写能力以“端正写字方正做人”为主旨培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高使书法教育成为我区的素质教育品牌 二、总体目标 遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念强化书法专训优化课堂教学开展形式多样的书法活动坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍造就学生的书法特长营造浓郁的墨香氛围打造学校书法特色从年下学期起在全校开设书法课程利用三至四年的时间把我校创建成有书法特色学校、培养12名书法骨干教师以及大批书法特长学生使我校学生的书写水平得到明显提高 三、具体目标 1、进一步明确写字教学的重要性 2、在书法学习中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势3、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神 4、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化 四、工作原则 1.书法工作与学校常规相结合； 2.书法工作与全体师生相结合； 3.书法工作与科研工作相结合； 4.书法工作与学校文化相结合； 5.书法工作与师生成长相结合 五、课程设置 1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课并安排周四中午为学生练字时间 2.每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字 五、具体要求 1.教师练字制度要求：练字时统一到书法教室每人每周上交一张钢笔字一张毛笔字考核：有专人登记点评每月考核 2.学生练字制度重视学生写字习惯的养成首先从写字的姿势入手每次写字都要求学生做到：头正身直+臂开脚直眼离书本一尺远胸离桌子一拳远手离笔尖一寸远规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合)要求字迹清楚、工整、干净学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字）并由各班书法教师批改保存 1.抓好每周每班一节的书法课大力推进写字课堂教学改革提高课堂教学效率与质量 2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度还要检查教师的课堂板书 3.加强对兴趣小组的培养与提高工作书法兴趣小组的作业要全收全改采用当面批改和个别辅导相结合的方法学生自评、互评、老师评的评价方式提高写字教育质量 4.建立一个书法展室在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料以供师生观摩学习 5.坚持每天30分钟的练习时间 6.加强对书法教师的培训注意发现和培养优秀的书法教师积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野为提高书法教师的教学水平提供有利的条件 7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动要求教师参赛率达到100%学生参赛率达到98%评出优秀作品进行奖励加大奖励力度 8.继续开展书法教研活动每月召开一次书法教学专题会议针对书法教学现状进行专题研究根据学校书法教育的总体目标围绕六个方面拟定教研课题：训练纠正学生“双姿”的办法；学生良好写字习惯的培养；写字课教学模式的研究与探索；写字教学与其他学科教学的有机结合；写字特长生的培养；实施“短时高效”的训练方法和途径 9.鼓励教师大胆进行书法教学改革努力钻研书法教育理论撰写有关书法教育的教学论文上报各级书法协会参评及时交流书法教学经验 10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动学习先进经验查找不足并争取取得好的成绩 11.实行评比激励机制作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比每月一次 12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作 13.抓好表率树立写字标兵表彰写字能手定期举行作业展览请“能手”介绍经验给予一定奖励形成你追我赶后浪推前浪的局势 14.调动广大家长的积极性取得家长更有力的支持举行家长问卷调查如开家长会时向家长汇报成绩 15.重视文化墙和黑板报的出版 16. 17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核（1）每周五集中学习的时候必须上交一张；（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张每张28个字）； （3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核 18.健全书法考级有关制度 19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高 20.组织好11月初班级的书法展示工作 21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况 22.鼓励学生人人有字帖 23.要加强书法课题的研究工作（书法课题研究组成员） 24.继续加强全体师生对理论、章法的学习 25.12月份组织一次教师书法练习交流会 六.每月大事安排 （1）九月份： a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比 b.书法特色展示 （2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔） （3）举办一次学生书法教学开放日活动 （4）十一月份：教工三笔字及毛笔书法比赛 （5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛 （6）元月份：a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动 （7）三月份：学生报到注册学习书基础理论 （8）四月份：举行一次学生书法比赛选派学生参加区艺术节比赛 （9）五月份：举行一次手抄报比赛 （10）六月份：总结汇报表演 湘东区实验小学 年9月 篇二：第一学期书法教学计划 学年度第二学期书法课 教学计划 一、教学指导思想： 随着素质教育的深入发展从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情明确书法是一种反映生命的艺术是发扬我们中华民族的优秀文化精粹 二、课程目标： 1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 （1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势当你坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖 （2）正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯 2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首 （1）汉字的基本笔画主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等 （2）汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折 （3）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构 （4）汉字的偏旁部首 3.对小学生的写字提出严格要求：规范、端正、整洁 三、教学重点、难点 1.进一步了解汉字的结构特点特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化 2.写字时做到字迹工整、行款整齐有一定的速度 3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯 4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯 5.激发学生和培养学生的写字兴趣提高学生对汉字书法的鉴赏能力 四、具体措施 1.在教学中适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识介绍一些古代书法家勤学苦练的故事引导学生欣赏书法作品培养他们热爱祖国语言文字的感情真正调动起学生学习写字的积极性和主动性激发起他们的写字兴趣 2.认真上好每周一节的书法课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心 3.重视书法课教学先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平教师的讲解不超过10分钟学生练习不少于25分钟 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系 5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平 篇三：小学书法教学计划 日照市开发区第一小学书法教学计划 一、指导思想 提高学生的审美能力增强对祖国语言文字的热爱加深对传统优秀文化的理解增进学识修养提高写字技能为目标培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字并形成良好的书写习惯 二、师资设置 专职书法教师：张秀香 三、课程安排 每班每周一节书法课同时每周安排两天午读时间进行书法练习 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点8、欣赏书法中的美 五、具体做法 1、每周安排一定量的教学内容由易到难辅以适量的临帖练习可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容作业评价中要以鼓励为主 2、定期展示优秀作品在校园内和班级中展示 3、举办全校性书法比赛激发学生的学书法热情 4、参观镇内、校内的书法展览提高审美和借鉴能力 年2月 学年度第二学期溪头小学书法教学教研工作计划01022310:01 溪头小学书法教学教研工作计划 厚街镇溪头小学刘后章 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导全面落实全日制义务教育语文课程标准和市教育局转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见（东教研10号）的文件精神加大写字教学力度不断提高师生写字水平发挥写字教学的育人功能进一步训练学生的“双姿”培养学生良好的书写习惯通过不断完善写字教学评价实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字堂堂正正做人”的目标让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字为有效进行书面交流学好语文及其它学科培养终身学习能力打下坚实的基础 二、工作要点 1、进一步明确写字教学的重要性 （1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识严格遵守课改方案要求落实“专课专用保质保量”八字方针 （2）班主任、语文任课教师要认真学习全日制义务教育语文课程标准中关于写字的要求并对照实施强化学生“提笔就是练字时”的意识要求学生做作业时要和练字一样认真养成良好书写习惯 （3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点步步落实环环相加全员参与全科参与齐抓共管形成良好的写字教学氛围对小学生写字提出要求那就是“六个字”（规范、端正、整洁） 2、上好写字指导训练课 （1）书法教师上好每周一课的书法指导课以硬笔书法为主（教材为校本教材硬笔书法第一、二、三册）和班主任上好每天下午（4：505：10）20分钟的写字训练“写字天天练”（书写的练习册为校本教材硬笔书法第一、二、三册要求学生人手一册由班主任老师监督指导学生练习每天完成一课的书写任务学校领导监督检查落实教学实施情况并作好记载学期结束时评选优秀班级）以此作为提高写字教学质量的一个重点 （2）教学中要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求着力优化写字指导方法致力于行为习惯和基本技能的培养特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练且讲 究科学性 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺胸口离桌面一拳握笔的手指离笔尖一寸）“八个字”（头正、身直、臂开、足平） （3）各学科教师要通力合作共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏共同推进写字教学的深化 3、加强检查、督促开展竞赛活动 （1）定期检查备课、上课检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量对检查结果要定时公布发现问题及时整改 （2）定期组织学生写字比赛及时展出各班的优秀习字 （3）开展“写字教学优秀班”的争优创先活动（具体见通知） 4、加强教学研究 （1）加强随堂听课写字工作领导小组要定期研究共商写字教学达到督促、指导作用 （2）组织全体教师开展研讨观摩写字教学对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究 5、依托溪头小学书法教育馆的毛笔书法培训挑选和培养写字人才 本学期辅导教师加大训练力度更多更快地发现和培养书法苗子认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动为书法苗子拓展更宽的成长道路做好参加年“第四届广东省青少年书法大赛”的准备工作培养书法新苗 6、书法教师要经常浏览“东莞市美术教研网”（网址：）及时掌握最新美术信息和动态并不断将学生的书法作品和书法教学动态在“中国青年书法家论坛”“南京随园书社”“书法热线论坛”“中国书法家论坛”等网站上推介 7、编排溪头小学师生书法作品集 三庄小学硬笔书法特色教学活动计划 一、指导思想 1、中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益 2、坚持以国家教育部教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见