幼儿园小班社会教案评价：猴宝宝吃水果(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案评价：猴宝宝吃水果(三篇)目录：幼儿园小班社会教案评价：猴宝宝吃水果一幼儿园小班社会教案详案：只熊买鞋二幼儿园小班社会教案详案：大家起玩三- 1 -幼儿园小班社会教案评价：猴宝宝吃水果一幼儿园小班社会教案：猴宝宝吃水果活动目标：1、知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。2、喜欢动手操作。活动准备:1、木偶表演“猴宝宝去果园”。2、苹果、橘子、西瓜若干个。活动过程：1、木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。2、讨论：吃水果的方法。提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)3、幼儿动手试一试：吃水果。幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。4、以儿歌吃水果的形式小结吃水果的方法。活动建议：1、在生活中，在成人(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。2、随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。评价：能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。(附) 儿歌 吃水果苹果苹果削皮吃，橘子橘子剥皮吃，西瓜西瓜切开吃，莫忘吃前手洗净，人人都要讲卫生。3 / 8幼儿园小班社会教案详案：只熊买鞋二幼儿园小班社会教案：三只熊买鞋活动说明：进入冬天，天气变冷了，孩子们的穿着也起了很大的变化，于是我们的主题也 随之变化为寒冷的冬天。在寒冷的冬天中，有三个很令人关注的节日：圣诞节、元旦、春节，这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜欢，也很盼望的节日，连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年，并从孩子们的言语中我得知，喜欢新年的最大理由是可以得到礼物，可以吃到好东西，可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素，我准备与孩子进行这样的一个活动。在本活动中，我以“新年”为大背景，以“礼物”为引子，请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选合适的鞋子。在活动中，我将挖掘各种资源，让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话，让幼儿在游戏的过程中大胆地表达自己的想法，并在挑选鞋子的过程中增加生活常识。活动目标：1、在游戏的情景中，为三只熊选择合适的鞋子，体验选购鞋子的快乐。2、愿意用语言大胆表达自己的想法。活动准备：大、中、小拖鞋三双;高跟鞋两双;大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。活动过程：一、新年礼物1、前两天我们过了个什么节日?2、我们一起来庆祝新年好3、你有没有得到礼物?或者送给别人礼物?二、小熊买鞋1、出示flash动画，这是哪里?这是谁的家?2、三只小熊真漂亮，他们身上穿戴了什么?(丰富大、中、小)3、它们会去哪里呢?4、交流讨论：三只熊来到水果店：(1)、三只小熊来到了哪里?这里有鞋子吗?(2)、水果店里有哪些水果?(3)、 告诉三只熊这里没有鞋子，这是水果店。三只熊来到服装店：(1) 这里买什么?(2) 这是什么店?(3) 告诉三只熊这里没有鞋子，这是服装店。三只熊犯愁了，怎么办?到底去哪里买鞋子呢?(幼儿交流讨论)三只熊来到了鞋店：(1) 这里有些什么样的鞋子?(出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋)(2)幼儿交流讨论：给小熊选怎样的鞋子比较合适。(3)小熊一家穿上新鞋子，高高兴兴地旅游去了。5、小熊送礼物谢谢你们帮助我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。(糖果、小零食)5 / 8幼儿园小班社会教案详案：大家起玩三幼儿园小班社会教案：大家一起玩设计意图：随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。幼儿园教育指导纲要(试行)健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班教育活动大家一起玩，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图，并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。3、培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎活动过程：1、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，(听儿童歌曲幸福拍手歌做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图，幼儿观看。图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?图三、小伙伴哄她(对不起，我不是故意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的道歉还生气么?对，不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们，你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀!3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢?4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。5、请