幼儿园大班艺术教案《虫虫爬》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案虫虫爬(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案虫虫爬一幼儿园大班艺术教案蛙声十里二幼儿园大班艺术教案蝈蝈和蛐蛐三- 1 -幼儿园大班艺术教案虫虫爬一活动目标：1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。活动准备：幻灯片：各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例;镜子、彩绘笔等。活动过程：一、观察昆虫爬行图片，感受美感。1、已有经验导入：你们喜欢昆虫吗?你认识哪些昆虫?2、逐一欣赏幻灯片：昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么?(引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境)3、拓展：昆虫们还会爬到哪里去?二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方?(额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等)2、教师边示范边讲解：这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的?(引导幼儿想象虫虫爬行时的情境，为自己彩绘作好准备)三、提出要求，幼儿彩绘。1、教师提出要求：小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。四、昆虫秀表演。听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。3 / 7幼儿园大班艺术教案蛙声十里二活动目标1、初步感受画名和画面的意境美。2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。活动准备1、齐白石的作品：蛙声十里。2、声音：青蛙叫声3、幼儿用画笔，颜料，纸。活动过程一、感受蛙的叫声1、播放声音：蛙叫（请幼儿听蛙声）2、教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？二、感受作品的意境美。1、出示图片：蛙声十里教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？2、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。（1）教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？（请幼儿学一学小蝌蚪的动作。）（2）小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？三、启发幼儿大胆联想1.教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？2.教师简单介绍这幅画的作品及创作背景。四、鼓励幼儿大胆模仿和创作。1.教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？2.幼儿创作五、展示作品鼓励幼儿大胆想像，讲述自己的作品。5 / 7幼儿园大班艺术教案蝈蝈和蛐蛐三教材分析这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。活动目标1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能随便说大话的道理。活动准备1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词2、歌曲原声带和伴奏带、录音机活动过程一、朗诵歌词导入教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗?哪个地方有趣?拖长腔、儿化音跟我们以前学的歌有什么不一样?听起来像唱戏三、学唱歌曲1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的?幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。3、提问：吹牛皮是什么样子?幼儿模仿吹牛皮时得意的样子之后换角色演唱。4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了?大公鸡是